实验小学教学工作计划与目标 关于实验小学的教学工作计划

“实验小学教学工作计划”这个词的意思是:一个详细的教学计划,通常由实验小学的教师或管理者制定,用于指导该校在接下来的一段时间内(如一个学期或一个学年)的教学活动。这个计划通常会列出教学的目标、课程安排、教学方法、评估方式等,以确保教学工作的有序进行。以下是有关于实验小学教学工作计划的有关内容,欢迎大家阅读!

实验小学教学工作计划与目标 关于实验小学的教学工作计划

实验小学教学工作计划1

一、指导思想

本学期,教学工作根据安阳学区、校长室工作计划,坚持以人为本,扎实推进素质教育,不断促进教师专业化发展,努力做到外树形象,内抓常规,进一步扩大省I类标准化学校和温州市示范学校的辐射作用。

二、工作目标

1.继续用《红旗实验小学教师电子备课模式》规范电子备课;继续推行教学月检制度。

2.继续推进“校开放课”、“百家讲坛”、“专家引领”等活动;积极配合安阳学区技能学科联片研讨活动,积极开展英语、科学、体育、综合学科校级研讨活动。

3.积极开展以备课组为单位的各项学生活动;进一步推进校古诗文考级工作;积极参加各级学生活动,提升学生的综合素质。

4.做好后20%学生的辅导工作,努力提升学生的学业成绩;积极做好迎接教育部三年级教学质量检测和瑞安市五年级英语、科学质量监控工作。

三、具体工作

(一)以教学质量促学校腾飞。我们每一位老师要正确树立“以质量求生存,以质量求发展”的质量意识,加强文本研读和学生研究,强化课型创新,力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。以教学质量过程性监测分析和教育部三年级教学质量检测、分析、反馈和指导项目为抓手,强化改进、激励、导向等功能,重在诊断性评价和形成性评价,帮助师生发现教学问题,通过分析、反馈和指导,改进师生的教与学,实现“轻负担、高质量”目标。

加强课程建设,开足、开齐、开好国家规定的课程,加大对校本课程(《红旗实验小学古诗文考级手册》)的使用力度,要求语文老师利用校本课进行教学。积极探索综合实践活动课的教学模式。

(二)以教学常规促学校提升

深入学习贯彻《浙江省义务教育教学管理指南》,切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理,强化管理行为跟进,不断提高教学管理水平。

1.规范有序执行《红旗实验小学教学工作常规》。用好《红旗实验小学教师工作手册》(包括听课记录、讲座记录、读书文摘、评课记录、辅导记录、反思随笔、开课教案、师生荣誉、教师培训),并以此作为期末教学工作考核的重要依据。

2.继续用好《红旗实验小学教师电子备课模式》。我们在上学期初推出各学科电子备课统一格式的基础上,追求形式上的共性,鼓励内容上的创新,杜绝纯引用网络资源和同组雷同现象。

3.继续推行教学月检制度。以瑞安市、安阳学区教学常规检查(互查、抽查)为契机,对教学流程进行全方位的指导与管理,努力实现从检查向指导、交流转变,让全体教师继续参与教学月检,增加教师间学习的机会。

【检查的学生作业项目】

A、语文学科:

一至二年级:课堂作业本、生字抄写本、听写本

三至六年级:课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文

B、数学学科:课堂作业本、口算

C、英语学科:课堂作业本、抄写本

D、科学学科:课堂作业本

4.积极推进学生过程性评价。落实学生单元过程性评价,时刻树立质量意识,认真分析后进生的成因,制定后20%学生的帮扶计划,加强辅导工作,实施分层教学,不断提高教学质量,努力实现“轻负担高质量”。

(三)以校本教研促学校发展

1.“校开放课”。我们继续推行“校开放课”,让其成为老师进行教学实践和交流的家园,在积极配合安阳学区技能学科联片研讨活动,开展英语、科学、体育、综合学科学科校级研讨活动。

2.“专家引领”。语文组继续邀请浙江省特级教师俞国平来校指导,本学期推出“中高年级略读课文专题教学研究”等主题教学,来实践老师与专家的理念,从而提高教师的教育教学水平。数学组我们将积极联系温州教师教育院的王炜老师,力争邀请他来校指导。

3.“百家讲坛”。本学期,我们的“百家讲坛”将分组确定讲话内容,以业务知识、个人实践讲座为主,抛开高深的理论,让听者收益更大。

(四)以各项活动促学校影响

1.老师活动:

(1)迎接市第五批小学中心组成员推荐对象现场考核。

(2)组织参加学科命题竞赛活动,有效探索学科质量评价。

(3)组织参加英语教师参加温州市小学英语原创教学游戏设计征集评比活动。

2.学生活动:

(1)以备课组为单位,组织级段学生比赛活动。本学期,我们各备课组认真组织1-2项学生学科活动,要求形式新颖,名称新颖,激发学生热情参与活动中。

(2)组织开展温州市小学生英语书写竞赛和瑞安市小学生英语口语比赛,

(3)继续开展古诗文考级活动。本学期,我们利用校本课进行适当指导,继续推行古诗“诵读小课”(语文早读时间),落实并检查古诗诵吟活动,鼓励学生用好古诗长廊,各语文老师在第四周开始本级考核工作,迎接学校第八周的古诗文考级检查活动。活动具体由叶锦钗老师负责。

(4)积极参加市局举办的“小数学家、小文学家、小科学家”评选活动。

(5)一年级学生汉语拼音达标验收。教导处将在第12周对一年级学生拼音进行达标验收,将从“学生能否准确地认读教材中汉语拼音部分的声母、韵母和整体认读音节和学生能否准确地拼读汉语拼音音节”两个方面进行测评,主要目的是为了检验和改进学生的语文基础学习和教师的教学。测评后将从两个方面进行统计分析:①对学生个人学习情况进行记载和分析,作为学生语文学习情况的档案资料。②对全班学习情况进行统计和分析,找出成功之处和薄弱环节,及时采取补救措施,并改进和完善以后的教学。

实验小学教学工作计划2

为了更好地开展实验教学工作,使我校的科学实验教学工作更上一个新台阶,更好地促进教学,全面提高学生的科学素养水平和实验操作能力,总结近年来的经验得失,发扬优点,改正缺点,特拟定本计划:

一、指导思想:

以“提高学生科学素养”为目标,抓实常规工作和教研工作,积极探索正确、严谨的实验教学方法,并通过开展多层次的新课程理论学习,适时地更新教育观念,树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为基本过程的实验教研活动。在一定程度上,促进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积极促进了学生的终身发展,并争取取得了一定的成效。

二、组织领导:

组长:李鹏

副组长:李学权

组员:科学任课教师

三、工作措施:

1、加大对实验教学的重视。科学教育是小学教育中十分重要的一门课程,学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中,形成了以单一文化课为主的形势,而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置,趁此契机,成立科学实验工作领导小组,加大实验经费的投入,以此促进和提高实验教学质量。同时加大在学生中的宣传,在学生中形成正确的实验意识——实验是要求我们得出正确结论的同时,追求正确的`实验过程。

2、积极组织教师进行校本培训。学校组织教师集体进行实验教学的备课,同时组织外出参加科学教学培训,并及时传达培训精神。学习课程标准,使全体教师更系统地领悟新课改的内涵,更全面地把握住新课改的精神,更好地投入到日常教学中去。同时根据我校实际,科学老师是兼职的这一情况,对教师进行集体培训,开展好实验操作技能培训,提高教师自身实验素养。通过教师实验操作规范示范和教师实验教学比武,强化实验操作的正确性和严谨性。

3、做好实验室资料建设工作,完善实验室资料建设。完善实验室资料建设,使实验器材的去向和流动有凭可依,有据可寻。并且在此基础上,教师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的问题提出意见和建议,对此做好记录。

4、认真落实实验教学。实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在,对于教材中规定的实验教学要开足,开好。认真对待学生的实验,规范学生在课堂上的实验操作。对于个别实验,学生无法在课堂上开展,或者由于实验时间过长,无法在课堂上正常完成的实验,能够利用课外、课余时间完成。监督学生完成教学中需要长期坚持的实验。

5、及时总结教学经验。定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中,教研组主要围绕以下几个问题组织开展。

一、平时教学工作是否能够正常开展,如何调整实验教学工作;

二、平时实验教学时,学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏差的,自己课堂上是如何纠正,以及今后如何改进实验设计;

三、学生对实验操作中主要存在的误区,学生对实验技能的掌握情况;四、对实验教学的反思和建议。

四、教学安排:

三月份:开学前积极采购好各种实验器材和药品。各班制定好切实可行的实验计划和工作措施。成立组织领导,督促认真落实。

四月份:按照实验目录要教学要求开展好实验教学,完善各种资料。

五月份:继续按要求开展好实验教学,组织好学生的一次实验竞赛。

六月份:搞好实验教学,开展实验评比,做好科学实验期末复习。

七月份:收集完善各种资料,迎接复习考试,做好期末总结。

实验小学教学工作计划3

一、引言

实验小学作为培养未来人才的摇篮,肩负着重要的教育使命。为了提高教学质量,促进学生的全面发展,本学年度特制定此教学工作计划。本计划将围绕课程目标、教学内容、教学方法、评价体系等方面展开,旨在打造高质量、有深度的教育教学环境。

二、课程目标

  1. 知识与技能:让学生掌握基础知识,提高学科素养,培养实践能力。
  2. 过程与方法:引导学生掌握学习方法,培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
  3. 情感、态度与价值观:培养学生的社会责任感和公民意识,树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学内容

  1. 整合课程资源:充分利用教材、教辅资料、网络资源等多种教学资源,形成丰富多样的教学内容。
  2. 突出教学重点:根据学科特点和学生实际,明确教学重点,强化基础知识和基本技能的训练。
  3. 拓展教学视野:结合时事热点、社会现象等,将教学内容与实际生活相结合,拓宽学生的知识视野。

四、教学方法

  1. 启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。
  2. 情境教学:创设真实或模拟的教学情境,让学生在实践中学习,提高解决问题的能力。
  3. 合作学习:鼓励学生之间互相学习、互相帮助,培养团队合作精神和沟通能力。

五、评价体系

  1. 多元化评价:采用课堂表现、作业、测验、实践活动等多种评价方式,全面评估学生的学习成果。
  2. 过程性评价:注重学生在学习过程中的表现,及时给予反馈和指导,帮助学生改进学习方法。
  3. 发展性评价:关注学生的个体差异,鼓励学生在原有基础上取得进步,促进学生的全面发展。

六、教师队伍建设

  1. 加强教师培训:定期组织教师进行教育教学理念、教学方法、教学评价等方面的培训,提高教师的专业素养。
  2. 建立教学研讨机制:鼓励教师之间开展教学研讨活动,分享教学经验,共同提高教学水平。
  3. 激励教师创新:为教师提供创新发展的平台,鼓励教师进行教学研究和实践探索,形成具有特色的教学模式。

七、家校合作

  1. 加强与家长的沟通:定期举办家长会、家长座谈会等活动,与家长交流学生的学习情况,共同关注孩子的成长。
  2. 引导家长参与教育:邀请家长参与学校的各项活动,让家长了解学校的教育理念和教学计划,促进家校共育。
  3. 建立家长反馈机制:设立家长意见箱、家长热线等渠道,及时收集家长的意见和建议,改进教育教学工作。

八、总结与展望

本教学工作计划旨在打造高质量、有深度的教育教学环境,通过明确课程目标、优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系、加强教师队伍建设以及家校合作等方面的工作,为学生的全面发展提供有力保障。在未来的教育实践中,我们将不断总结经验,持续改进创新,努力提升实验小学的教学质量,为培养更多优秀人才贡献力量。

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