团支书个人工作总结 团支书个人工作小结​

《团支书个人工作总结 团支书个人工作小结​》

团支书作为共青团基层组织的领头人，其工作的总结与反思是推动团组织发展、服务青年成长的重要环节。撰写一份高质量的工作总结，不仅是对个人履职情况的全面梳理，更是对团支部工作的系统回顾与未来规划。它有助于发现工作中的亮点与不足，提炼成功经验，为后续工作的开展提供方向指引。本文旨在提供详尽的范文，以不同视角和结构，为各位团支书撰写个人工作总结提供具体、实用的参考。

篇一：《团支书个人工作总结 团支书个人工作小结​》

尊敬的上级团组织、亲爱的支部全体成员：

光阴荏苒，我担任本支部团支书的任期即将告一段落。回首这段时光，我深感荣幸与责任重大。在学院团委的正确领导和支部全体成员的大力支持下，我始终秉持着“服务青年、引领青年”的宗旨，勤勉履职，积极探索，与大家共同推动了支部各项工作的有序开展。现将我任期内的工作情况从思想政治引领、组织建设、学风建设、实践活动以及个人反思与展望五个方面进行系统、全面的总结。

一、 思想政治引领：筑牢信仰之基，高扬理想之帆

作为团支书，我深知首要职责在于加强团员青年的思想政治引领，引导大家树立正确的理想信念。为此，我将此项工作作为支部建设的重中之重，采取了多元化、系统化的措施，力求将思想引领工作做深、做实、做活。

首先，我坚持规范化、常态化开展理论学习。严格落实“三会两制一课”制度，定期组织召开支部大会、支委会和团小组会，确保组织生活不走过场。在内容上，我们紧跟时代步伐，围绕重要思想、重要会议精神以及党史学习教育等核心主题，精心设计学习方案。例如，我们开展了“青春向党，奋斗强国”系列主题团日活动，通过“领学+研讨+分享”的模式，将理论学习与个人感悟相结合，鼓励每位团员发言，变“一人讲”为“大家谈”，有效激发了大家的学习热情。据统计，任期内支部理论学习平均参与率达到98%以上，团员们的思想觉悟和政治素养得到了显著提升。

其次，我注重创新学习形式，增强思想引领的吸引力与感染力。我们深知，单一的说教式学习难以深入青年内心。为此，我们积极探索青年喜闻乐见的形式。我们组织了“红色经典”观影会，通过观看《长津湖》、《觉醒年代》等影视作品，让团员在光影艺术中感受革命先辈的崇高精神；我们举办了“新时代青年的责任与担当”主题辩论赛，引导团员在思辨中深化对社会热点问题的认识；我们还利用新媒体平台，创建了支部微信公众号，定期推送理论文章、时事热点解读和优秀团员事迹，将思想引领融入日常，实现了线上线下同频共振。这些创新举庸，极大地增强了思想教育的生动性和实效性。

最后，我强调理论联系实际，引导团员将所学所思转化为实际行动。思想的深度最终要体现在行动的高度上。在每次理论学习后，我们都会组织讨论，引导大家思考如何将理论知识应用于学习、生活和未来的工作中。我们鼓励团员积极参与社会实践和志愿服务，在奉献社会中践行初心使命。通过这一系列举措，支部内部形成了理论学习氛围浓厚、理想信念坚定的良好风气。

二、 组织建设：夯实支部堡垒，激发组织活力

一个坚强有力的团支部，是开展一切工作的基础。我始终将组织建设摆在突出位置，致力于打造一个团结、规范、高效、富有活力的战斗堡垒。

在团员发展与教育方面，我们严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好入团积极分子的培养和团员发展工作。建立“一对一”联系人制度，由支委和优秀团员对入团积极分子进行跟踪培养，定期谈心谈话，了解其思想动态和学习情况。在发展新团员时，我们坚持公开、公平、公正的原则，严格履行民主评议、支部大会表决等程序，确保新发展团员的质量。同时，我们高度重视团员的持续教育，通过开展重温入团誓词、团员先进性教育等活动，不断增强团员的身份认同感和组织归属感。

在支部班子建设方面，我注重发挥支委会的集体智慧和力量。坚持民主集中制，重大事项均由支委会集体讨论决定。我定期组织支委学习团务知识，提升业务能力，并明确各支委的职责分工，形成了组织委员主抓组织生活、宣传委员主抓思想宣传、文体委员主抓实践活动的协同工作格局。我们还建立了支委例会制度，每周召开一次碰头会，总结上周工作，计划下周任务，及时沟通问题，确保了支部工作的连续性和高效性。

在制度建设与常规工作方面，我们进一步完善了支部的各项规章制度，包括会议制度、考勤制度、活动申报制度等，使支部工作有章可循。团费收缴工作做到及时、准确，无一遗漏。团员档案管理规范有序，信息更新及时。在“智慧团建”系统的应用上，我们做到了全员覆盖、信息准确，各项线上工作流程均能按时高效完成，为上级团组织提供了准确的数据支持。

通过持续加强组织建设，我们支部的凝聚力和战斗力显著增强，为各项工作的顺利开展提供了坚实的组织保障。

三、 学风建设：营造优良学风，服务成长成才

作为学生组织，服务同学们的学习成长是我们的重要使命。我带领支委，将营造优良学风作为服务青年的切入点，开展了一系列有针对性的工作。

我们建立了“学业互助小组”。针对部分同学在专业课程上遇到的困难，我们按照专业方向和学习进度，组织成绩优异的同学与学业有困难的同学结成对子，定期开展答疑解惑、笔记分享等活动。这不仅帮助了后进同学迎头赶上，也让优秀同学在帮助他人的过程中巩固了知识，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

我们定期举办“学霸经验分享会”。邀请获得国家奖学金、考研成功的学长学姐以及在各类竞赛中获奖的同学，分享他们的学习方法、时间管理技巧和备考经验。这些分享会内容实在、贴近需求，为同学们的学业规划和能力提升提供了宝贵的借鉴，每次活动都座无虚席，反响热烈。

我们积极配合学院的学风建设工作，在支部内大力宣传学术诚信，组织团员签订《学术诚信承诺书》，引导大家树立严谨求实的治学态度。同时，我们密切关注同学们的思想动态和心理健康，与辅导员、班主任保持紧密沟通，对于出现学业压力、情绪波动的同学，及时给予关心和帮助，努力成为同学们信赖的贴心人。

通过以上举措，支部内部的学习风气日益浓厚，同学们的学习主动性和积极性得到有效提升，整体学业成绩稳步提高。

四、 实践活动与志愿服务：搭建广阔平台，绽放青春风采

实践是检验真理的唯一标准，也是青年成长成才的广阔舞台。我致力于为支部成员搭建多样化的实践平台，鼓励大家在实践中受教育、长才干、作贡献。

在校园文化活动方面，我们积极响应学校和学院的号召，精心组织了一系列丰富多彩的文体活动。我们成功举办了“青春‘篮’不住”篮球友谊赛，增进了同学之间的友谊，展现了支部成员的活力与激情；我们组织了“书香致远”读书分享会，营造了浓厚的文化氛围；在迎新晚会、毕业晚会等大型活动中，我们支部的节目也总能大放异彩。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也极大地增强了支部的向心力和集体荣誉感。

在社会实践与志愿服务方面，我们坚持“走出校园、服务社会”的理念。我们组织团员前往敬老院，为老人们送去关爱和温暖；我们与社区合作，开展环保宣传、垃圾分类指导等志愿服务活动；在寒暑假期间，我们鼓励并指导团员围绕乡村振兴、科技创新等主题，组建团队开展社会实践，并取得了丰硕的成果。多名同学的实践报告获得了校级、院级奖励。这些实践活动，让团员们在亲身参与中了解了国情社情，增强了社会责任感和奉献精神。

通过这些内涵丰富、形式多样的实践活动，支部成员的综合素质得到了全面锻炼，展现了新时代青年昂扬向上的精神风貌。

五、 存在问题与未来展望

在总结成绩的同时，我也清醒地认识到工作中还存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：

一是活动创新能力有待进一步加强。虽然我们尝试了一些新的活动形式，但有时仍然存在思维定式，未能完全跳出传统活动的框架，对青年兴趣点的把握还可以更精准，活动的吸引力和影响力有待进一步提升。

二是服务青年个性化需求方面做得不够。支部工作多以集体活动为主，对于团员个体在学业、生涯、心理等方面的个性化、深层次需求，关注和支持的力度还不够，服务的精准度有待提高。

三是团员先锋模范作用的发挥不够充分。部分团员参与活动的积极性仍有待调动，在学习和生活中对普通同学的示范引领作用还不够突出，如何更好地激发每一位团员的先进性，是我们未来需要深入思考的问题。

展望未来，我对我所在的团支部充满信心和期待。我希望新一届支委能够：

第一，持续深化思想引领的内涵与形式。在坚持理论学习的基础上，更多地引入体验式、沉浸式教育，将思想引领与专业学习、社会热观、个人发展更紧密地结合起来。

第二，构建更精细化的服务体系。建立团员需求档案，定期进行调研，精准对接团员的个性化需求，提供更有针对性的学业辅导、职业规划、心理疏导等服务。

第三，健全激励与评价机制。探索建立团员积分制度或评优体系，量化团员在各项活动中的表现，激励团员发挥先锋模范作用，形成争先创优的良好氛围。

担任团支书的这段经历，是我大学生活中一笔宝贵的财富。它锻炼了我的组织协调能力、沟通表达能力和解决问题的能力，更让我深刻理解了“奉献”与“责任”的含义。我衷心感谢上级团组织的悉心指导，感谢支部全体成员的信任与支持。在未来的日子里，我将继续以一名普通团员的身份，积极支持支部工作，为集体的发展贡献自己的力量。

我的工作总结到此结束，不当之处，恳请批评指正。谢谢大家！

篇二：《团支书个人工作总结 团支书个人工作小dejie》

引言：我的团支书叙事——一段关于成长、连接与探索的旅程

当我提笔写下这份总结时，脑海中浮现的并非一份份冷冰冰的工作计划或活动报告，而是一张张鲜活的面孔，一次次热烈的讨论，一幕幕共同奋斗的场景。对我而言，担任团支书的这段时光，不是一项按部就班的任务，而是一段以青春的名义，与一群志同道合的伙伴共同书写的叙事。这篇总结，我想用一种更贴近内心的方式，来回顾这段旅程中，我们如何从一个略显松散的集体，逐渐凝聚成一个有温度、有力量的共同体，以及我个人在这段旅程中的心路历程与成长蜕变。

第一章：破冰与融合——从“我”到“我们”的化学反应

上任之初，我面临的第一个挑战，是如何让来自五湖四海、性格各异的几十个“我”，真正融合成一个紧密相连的“我们”。我深知，任何宏大的理想和目标，都必须建立在坚实的集体认同感之上。

我没有急于推出一系列高大上的理论学习或大型活动，而是从最细微处着手，致力于创造“连接”。我做的第一件事，是组织了一场名为“青春档案”的破冰活动。活动要求每个人准备三件能代表自己过去、现在和未来的物品，并分享背后的故事。起初，大家有些拘谨，但随着第一个同学勇敢地分享了他与祖父的老照片，讲述了家族的传承，气氛瞬间被点燃。我们听到了关于梦想、关于挫折、关于远方、关于故乡的种种故事。那一刻，我看到的是一个个立体而丰富的灵魂，而不是花名册上一个个冰冷的名字。这次活动之后，大家彼此间的称呼，从“那个谁”变成了亲切的名字，甚至是昵称。

为了将这种连接延续下去，我倡导并建立了“每月生日会”制度。由支委们秘密收集每位团员的生日信息，在每个月的月底，为当月过生日的同学举办一个简单的集体生日会。一块蛋糕、一首生日歌、几句真诚的祝福，虽然形式简单，却传递着集体的温暖。我记得有位家乡偏远的同学，在生日会上感动得热泪盈眶，他说这是他第一次在离家这么远的地方，有这么多人为他庆祝生日。那一刻，我深刻地体会到，组织的力量，首先体现在人心的凝聚上。

我们还组织了“寝室结对”活动，将不同专业、不同地域的同学的寝室结成互助对子，鼓励他们一起自习、一起运动、一起参加活动。这打破了原有的社交圈层，促进了更广泛的交流与融合。渐渐地，我欣喜地发现，支部微信群里不再仅仅是通知的发布地，而是大家分享生活、交流心得、互帮互助的热土。从陌生到熟悉，从个体到集体，这个“化学反应”的过程虽然缓慢，但却坚实而温暖。

第二章：赋能与共创——让每个人都成为舞台的主角

我始终认为，团支书的角色不是一个高高在上的管理者，而是一个服务者和赋能者。一个有活力的团支部，绝不是靠支书和几个支委的单打独斗，而是要让每一位团员都能找到自己的位置，发掘自己的潜能，成为集体建设的参与者和创造者。

为此，我尝试推行“项目制”活动模式。我们将支部全年的重点活动，如主题团日、志愿服务、社会实践等，分解成一个个独立的项目。然后，面向全体团员招募项目负责人和团队成员。无论是谁，只要有好的想法、有热情、有能力，都可以申请成为项目负责人，自主组建团队，策划和执行活动。支委会的角色，则从“主导者”转变为“支持者”，提供必要的资源协调、经验指导和后勤保障。

这个模式的推行，起初也遇到了一些困难，有些同学担心自己没经验，不敢尝试。为了鼓励大家，我带头申请了第一个项目——策划一次关于“传统文化与现代生活”的主题团日。我刻意邀请了几位平时比较内向、很少在集体活动中发言的同学加入我的团队。在策划过程中，我充分授权，鼓励他们大胆提出自己的想法。一位对汉服文化颇有研究的同学，提出了举办一场汉服体验与知识讲座的创意，得到了大家的一致赞同。活动当天，这位同学身着汉服，自信地站在讲台上，向大家普及传统服饰的知识，她的眼神里闪烁着前所未有的光芒。活动获得了空前的成功，更重要的是，它点燃了更多同学参与的热情。

此后，“项目制”逐渐步入正轨。我们有了由编程爱好者主导的“校园信息互助小程序”开发项目；有了由文艺骨干策划的“校园原创音乐分享会”；还有了由热心公益的同学组织的“流浪动物关爱行动”。在这个过程中，我看到了许多同学身上隐藏的才华：出色的组织能力、卓越的沟通技巧、富有创意的设计才华……团支部不再是一个被动接受任务的单位，而是一个充满活力与创造力的平台，每个人都能在这里找到属于自己的舞台，发光发热。

第三章：叩问与求索——在时代脉搏中探寻青春的意义

思想引领是团支书的核心职责，但我一直在思考，如何让思想引领不悬浮于空中，而是能真正触动当代青年的内心，回答他们关于人生、关于社会、关于未来的困惑。

我摒弃了照本宣科式的理论灌输，尝试引入更多思辨性、对话性的元素。我们举办了一系列“青年圆桌派”深度对话活动。议题的选择，都来源于对同学们日常关注点的调研，例如“‘内卷’与‘躺平’，我们该如何自处？”、“人工智能时代，我们的专业还有未来吗？”、“网络信息爆炸，如何保持独立思考？”。

在活动中，我努力营造一个平等、开放、包容的讨论氛围。我不是以教育者的身份出现，而是作为一个平等的参与者和引导者，分享我的观点，也认真倾听每一个不同的声音。我们邀请了不同年级、不同专业的同学，甚至邀请了青年教师一起参与讨论。在观点的碰撞中，我们对问题的理解变得更加立体和深刻。我们没有试图给出一个标准答案，而是鼓励大家在独立思考中，去寻找属于自己的答案。我记得在讨论“内卷”问题时，一位同学坦言了自己的焦虑与迷茫，引发了很多人的共鸣。而另一位同学则分享了自己通过发展兴趣爱好、投身志愿服务来对抗焦虑、寻找意义的经历，给了大家很多启发。

除了向内求索，我们也鼓励大家向外探索。我们组织了对本地一家高新科技企业的参访，让大家亲身感受科技创新的脉搏；我们开展了“城市变迁”口述史调查社会实践，通过访谈老一辈的市民，记录城市的发展轨迹，感受时代的变迁。通过这些活动，我们将宏大的时代叙事，与个体的生命体验连接起来，让理想信念的树立，建立在对国情社情的深刻认知之上。

第四章：反思与回望——我的收获与未竟的探索

回望这段旅程，我最大的收获，并非是组织了多少场成功的活动，获得了多少荣誉，而是见证了我们这个集体的成长，以及我自己在这个过程中的蜕变。我学会了如何倾听，如何共情，如何激发他人的善意与潜能。我的组织协调能力、沟通能力、应对复杂局面的能力都得到了极大的锻炼。更重要的是，我对自己作为一名青年、一名团员的责任与使命，有了更深刻的理解。

当然，工作中也留下了不少遗憾和值得反思的地方。比如，虽然我们努力实现“赋能”，但仍有少数同学游离在集体之外，如何更有效地触达和关心这些“沉默的少数”，是我未能完全解决的难题。再比如，我们的活动虽然丰富，但在形成品牌、产生更持久影响力方面，还做得不够。有时候，工作一忙起来，与个别同学的深度交流就会减少，这让我时时警醒自己，不能忘记工作的初心是“人”。

这段团支书的经历，为我的人生画下了浓墨重彩的一笔。它不是一个终点，而是一个新的起点。它让我更加坚信，青春的意义，就在于与一群人一起，去做一些有意义的事，去创造一些美好的回忆，去成为一个更好的自己，并努力让周围的世界，因为我们的存在而变得好一点点。

这段叙事，未完待续。感谢每一位曾与我同行的伙伴，是你们，让这段旅程充满了光和热。

篇三：《团支书个人工作总结 团支书个人工作小结​》

【工作背景与挑战分析】

本人自担任XX专业XX班团支部书记以来，深刻认识到本支部所面临的独特环境与挑战。本支部主要由XX专业学生构成，该专业具有以下特点：一是学业压力大，课程繁重，专业理论性强，学生投入在自主学习和科研上的时间占据主导；二是学生性格普遍较为内向、沉稳，热衷于深度思考，但在参与集体活动、展现自我方面相对被动；三是同学间的交流多局限于学业层面，集体凝聚力有待提升。基于以上背景，我在任期之初，将工作核心挑战明确为以下三点：

1. 思想引领的“入脑入心”难题 :如何将抽象的理论学习与专业学生的理性思维模式相结合，避免“两张皮”现象，使思想引领真正触及灵魂、引发共鸣。
2. 组织活力的“激活困境” :如何在高强度的学业压力下，设计出既不增加学生负担，又能有效提升参与度、增强集体凝聚力的支部活动。
3. 服务功能的“精准对接” :如何超越常规的文体活动，提供能够精准满足本专业学生在学业深化、科研启蒙、生涯规划等方面实际需求的深度服务。

【核心举措与实践成效】

针对上述三大挑战，我带领支委会，本着“问题导向、精准施策、务求实效”的原则，设计并实施了一系列针对性的工作举措。

一、 针对“思想引领入脑入心难”：构建“专业融合型”思想学习新模式

为破解理论学习与专业实际脱节的难题，我们摒弃了传统的“读文件、念报告”模式，探索构建了“专业融合型”思想学习体系。

• 举措1：开设“前沿科技中的思政课”系列主题团日。 我们将思想学习的主题与本专业的前沿领域紧密结合。例如，在学习科学家精神时，我们邀请了本专业的资深教授，分享其科研团队攻克“卡脖子”技术难题的亲身经历，讲述老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的感人故事。在讨论新时代青年担当的话题时，我们组织了一场关于“人工智能伦理与社会责任”的专题研讨会，引导大家从专业视角出发，思考技术发展背后的人文关怀与价值导向。这种模式将家国情怀、责任担当等思政元素，自然地融入到学生最关心、最熟悉的专业领域中，变被动接受为主动探究。
• 成效分析： 该系列活动受到了同学们的广泛欢迎，平均出勤率高达99%。多名同学在会后表示，“这样的团日活动干货满满，既了解了专业前沿，又深化了思想认识，第一次觉得理论学习这么有意思”。通过这种方式，我们成功地将思想引领的“软任务”与专业学习的“硬需求”相结合，实现了“1+1>2”的协同效应，有效提升了思想引领的实效性。

二、 针对“组织活力激活难”：实施“轻量化、项目化、品牌化”活动策略

为在不增加学生负担的前提下提升组织活力，我们采取了“轻量化、项目化、品牌化”的活动组织策略。

• 举措2：推行“三十分钟微团课”与“午间沙龙”。 我们将每次的集体活动时间严格控制在半小时到一小时之间，利用课后或午休等碎片化时间进行。内容上，我们推出了“三十分钟微团课”，由团员轮流主讲，分享一个知识点、一个时事观点或一段学习心得，形式轻松、节奏明快。同时，创办了“午间学术沙龙”品牌活动，每周固定时间，围绕一个学术热点或一篇经典文献，进行小范围的自由讨论。这种“轻量化”的设计，大大降低了同学们的参与门槛和时间成本。
• 举措3：引入“兴趣小组”项目制运作。 我们鼓励同学基于共同的兴趣爱好，自发组建兴趣小组，如“编程研讨小组”、“论文阅读小组”、“算法竞赛突击队”等。团支部为这些小组提供活动场地、资源对接等支持，并将其成果（如学习笔记、代码开源、竞赛获奖）作为支部风采进行展示。这种“项目化”运作，将组织建设的动力由“支委推动”转变为“兴趣驱动”，充分调动了团员的内在积极性。
• 成效分析： “轻量化”活动让参与集体生活成为一种习惯而非负担，支部各项活动的常规参与度从过去的不足70%稳定在90%以上。“午间学术沙龙”和各类兴趣小组，不仅营造了浓厚的学术氛围，更催生了多个跨年级、跨寝室的科研项目团队，其中“算法竞赛突击队”在过去一年中累计获得省级以上奖项多项。支部从一个“活动驱动型”组织，转变为一个“学习与成长共同体”，凝聚力得到了本质性的提升。

三、 针对“服务功能精准对接难”：打造“全链条式”学业生涯支持体系

为满足专业学生的深度成长需求，我们致力于打造覆盖从学业到生涯规划的“全链条式”支持体系。

• 举措4：建立“动态学业困难数据库”与“精准帮扶机制”。 我们通过问卷和访谈，定期摸排同学们在各门课程上遇到的困难点，并建立动态数据库。在此基础上，我们不再局限于“一对一”帮扶，而是组织了针对共性难点（如高等数学、数据结构等）的“考前集中辅导”和“专题小课堂”，邀请高年级绩优学长学姐系统讲解。对于个别学习困难的同学，则由支委、辅导员和专业课老师共同制定个性化的帮扶方案。
• 举措5：搭建“科研之门”与“职场之桥”平台。 我们与学院多位青年教师建立联系，定期发布其实验室的科研助理或兴趣项目招募信息，为有意向参与科研的同学搭建“科研之门”。同时，我们广泛联络已毕业的优秀校友，建立了“校友导师库”，定期邀请他们在金融、互联网、制造业等不同行业的校友，通过线上分享会的形式，介绍行业动态、岗位要求和求职经验，为同学们的职业规划架起“职场之桥”。
• 成效分析： 精准的学业帮扶使支部整体学业成绩显著提升，不及格率较上一学年下降了XX个百分点。超过三分之一的支部成员通过“科研之门”平台，获得了进入实验室参与早期科研训练的机会，为未来的深造或就业打下了坚实基础。“校友导师”分享会平均每场参与人数超过百人（涵盖兄弟支部），为同学们提供了宝贵的一手行业信息，有效缓解了大家的生涯焦虑。

【经验反思与持续改进计划】

通过上述一系列基于问题导向的实践，我们成功地将一个以学业为重、相对松散的班集体，建设成了一个思想上同频共振、学术上互助共进、生活上关心互助的坚强战斗堡垒。核心经验在于： 一切工作必须从本支部学生的实际需求出发，用他们熟悉的语言、认同的方式，去解决他们最关心的问题。

然而，工作仍有改进空间。例如，在“校友导师”资源的利用上，目前还停留在单向的分享，未来可以探索建立长期的“一对一”导师制度，实现更深度的互动。此外，对于学生的心理健康关怀，目前主要依赖于观察和被动介入，未来应建立更主动、更科学的心理状况预警和疏导机制。

下一步，我计划将工作重点放在：

1. 深化品牌建设 :将“午间学术沙龙”、“校友导师分享会”等已见成效的活动，固化为支部品牌，提升其专业性和影响力。
2. 推动数据化管理 :尝试利用在线文档、小程序等工具，对支部成员的成长数据（如参与活动、学业进步、科研成果等）进行记录与分析，以便更科学地评估工作成效，并为个人评优、推优提供依据。
3. 加强横向联动 :积极与其他专业团支部、学生组织（如科协、学生会）开展合作，整合资源，共同举办更高质量的跨学科交流活动，为支部成员提供更广阔的成长平台。

总而言之，本任期的工作是一次围绕“精准”与“实效”展开的探索。虽然挑战重重，但在上级团组织的指导和全体支部成员的支持下，我们取得了一些突破。这段经历让我深刻认识到，团的工作，唯有扎根青年、服务青年，方能充满生机与活力。