医生个人总结100字 100字医生个人总结​

医生个人总结是对诊疗实践的深刻反思，是提升专业技能与服务质量的重要途径。它旨在系统梳理工作得失，明确未来发展方向。为助力医务工作者撰写高质量总结，本文将从不同维度，精心呈现数篇内容详实、侧重各异的范文以供参考。

篇一：《医生个人总结100字 100字医生个人总结​》

（一）引言：恪尽职守，砥砺前行

回顾过去的一段工作历程，我始终秉持着“健康所系，性命相托”的医学誓言，在思想上严于律己，在业务上精益求精，在服务上追求卓越。作为一名普通的临床医生，我深知肩上责任之重大，每一个诊断、每一次治疗都直接关系到患者的健康与生命。因此，我将这段时期的工作视为一次宝贵的实践与成长之旅，通过不断学习、反思与总结，力求在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。本总结将从思想政治、医疗业务、医德医风、教学科研以及存在不足与未来规划等几个方面，对我的工作进行全面、客观、深入的回顾与剖明。

（二）坚定理想信念，筑牢思想政治根基

在思想政治方面，我始终坚持正确的政治方向，树立了崇高而坚定的理想信念。我深知，作为一名医务工作者，过硬的政治素质是履行好救死扶伤神圣职责的思想保证。我积极参加院内及科室组织的各项政治理论学习活动，深入学习党的路线、方针、政策，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过学习，我深刻领会到医疗卫生事业作为重要民生事业的战略地位，更加明确了自己作为一名医生所应承担的社会责任。在日常工作中，我自觉将政治理论学习成果转化为推动工作的强大动力，时刻以党员的标准严格要求自己，遵守国家的法律法规和医院的各项规章制度，做到令行禁止，确保在思想上、行动上始终与组织保持高度一致。我坚信，只有具备了牢固的思想根基，才能在面对各种复杂情况和严峻考验时，保持清醒的头脑，做出正确的判断，始终将人民群众的健康利益放在首位。

（三）精研医疗业务，提升专业服务水平

医疗业务是医生的立身之本，是服务患者的核心能力。在过去的工作中，我将主要精力倾注于临床一线，致力于为患者提供最优质、最高效的医疗服务。

首先，在临床工作量与质量方面，我圆满完成了科室分配的各项任务。期间，我共负责管理床位若干张，累计收治病人近千人次，参与门诊诊疗服务数千人次。在工作中，我严格遵守医疗核心制度，认真执行诊疗规范和操作规程。对于每一位患者，我都坚持亲自接诊、详细问诊、认真查体，结合辅助检查进行综合分析，力求做出最准确的诊断。在制定治疗方案时，我始终坚持“因病施治、个体化治疗”的原则，充分考虑患者的病情、体质、经济状况等因素，选择最适宜的治疗方案。在病程记录、处方开具、医嘱下达等医疗文书书写方面，我力求做到规范、清晰、准确，确保了医疗信息的连续性和准确性，杜绝了因文书疏忽导致的医疗差错。通过精细化管理，我所负责的病区未发生任何重大医疗事故或严重医疗纠纷，各项医疗质量指标均达到或超过了医院的要求。

其次，在专业技能提升方面，我深刻认识到医学知识更新换代之快，始终保持着强烈的求知欲和学习热情。我坚持“在工作中学习，在学习中工作”的理念，利用业余时间，通过阅读专业书籍、订阅权威医学期刊、参加网络课程等多种途径，系统学习本专业领域的前沿理论和最新技术。我积极参加院内外组织的各类学术会议、专题讲座和技能培训班，虚心向国内外的专家学者请教，不断开阔自己的学术视野。特别是在微创手术技术、精准医疗理念等方面，我投入了大量精力进行学习和实践，并成功将一些新技术、新方法应用于临床，取得了良好的治疗效果，不仅减轻了患者的痛苦，也缩短了住院时间，得到了患者和家属的一致好评。我还熟练掌握了科室常用的各项急救技能，能够在紧急情况下沉着应对，为挽救危重患者的生命赢得了宝贵时间。

再次，在医患沟通与服务态度方面，我始终认为，沟通是良药，关爱是良方。我坚持“以患者为中心”的服务理念，将人文关怀融入到医疗服务的每一个环节。在与患者及其家属沟通时，我总是耐心倾听他们的诉求，用通俗易懂的语言详细解释病情、治疗方案、预期效果及可能存在的风险，充分尊重患者的知情权、选择权和同意权。我注重换位思考，深刻理解患者在病痛折磨下的焦虑、恐惧心理，给予他们足够的人文关怀和心理疏导，帮助他们树立战胜疾病的信心。对于患者提出的疑问和顾虑，我总是不厌其烦地解答；对于他们的情绪波动，我总是给予理解和安慰。通过真诚的沟通和温暖的服务，我与许多患者建立了良好的信任关系，有效预防和减少了医患矛盾的发生，营造了和谐的诊疗氛围。

（四）恪守医德医风，树立良好职业形象

医德医风是评价一名医生综合素质的重要标准。我始终将医德修养放在首位，严格遵守《执业医师法》和医学伦理道德规范。在工作中，我廉洁行医，拒收患者的任何“红包”和礼品，不开“搭车药”，不做不必要的检查，切实减轻患者的经济负担。我坚持公平公正的原则，对所有患者一视同仁，无论其社会地位、贫富贵贱，都给予同等的尊重和关怀。我注重团队协作，尊敬领导，团结同事，在工作中互相学习、互相支持、密切配合。当同事遇到困难时，我总是乐于伸出援手；在科室任务繁重时，我主动加班加点，毫无怨言。我深知，一个和谐、高效的医疗团队是保障医疗安全、提升服务质量的重要基础。通过自身的言行，我努力为维护医学的圣洁和医生的良好社会形象贡献自己的一份力量。

（五）积极参与教学科研，促进学科共同发展

在完成临床工作的同时，我也积极投身于教学和科研工作，以期教学相长，科研助医。在教学方面，我承担了实习医生和进修医师的临床带教任务。在带教过程中，我毫无保留地将自己的临床经验和理论知识传授给他们，注重培养他们的临床思维能力、动手操作能力和医患沟通能力。我通过教学查房、病例讨论、小讲课等多种形式，激发他们的学习兴趣，引导他们独立思考、发现问题和解决问题。看到年轻医生在我的指导下不断成长，我深感欣慰和自豪。

在科研方面，我深知临床工作是科研的源泉，而科研成果又能更好地指导临床实践。我密切关注本专业的科研动态，结合临床工作中发现的问题，积极探索和思考。我主动参与了科室的多项科研课题，协助课题负责人进行资料收集、数据分析和论文撰写等工作。通过参与科研，我的科研思维和创新能力得到了锻炼和提升。虽然目前尚未取得突出的科研成果，但我相信，只要坚持不懈地努力，一定能在科研领域有所突破，为推动学科发展做出贡献。

（六）正视存在不足，明确未来努力方向

金无足赤，人无完人。在总结成绩的同时，我也清醒地认识到自身存在的不足之处。首先，在理论学习的深度和广度上仍有待加强。虽然坚持学习，但有时满足于对现有知识的掌握，对一些交叉学科、前沿领域的知识了解不够深入，知识结构有待进一步优化。其次，科研创新能力有待提高。目前主要以参与为主，独立主持科研项目的能力尚显薄弱，科研成果产出较少。再次，工作有时存在急躁情绪。当面临工作任务繁重、压力巨大时，偶尔会表现出耐心不足，影响了与个别同事或患者的沟通效果。最后，在个人时间管理和工作生活平衡方面，有时处理得不够好，导致身体和精神上的疲惫。

针对以上不足，我将在未来的工作中采取切实措施，加以改进：

1. 持续深化学习 :制定系统的学习计划，不仅要巩固专业知识，还要广泛涉猎相关学科知识，特别是生命科学、信息技术等前沿领域，不断完善自己的知识体系。
2. 勇于科研攻关 :更加积极主动地投身科研工作，争取独立申报科研课题，从小处着手，从临床实际问题出发，力争在科研上取得突破。
3. 加强自我修养 :不断提升个人情绪管理能力，学会用更平和、更理性的心态面对工作压力和挑战，始终保持耐心和同理心，进一步提升沟通艺术。
4. 优化时间管理 :学习科学的时间管理方法，提高工作效率，努力实现工作与生活的平衡，以更饱满的精神状态投入到为患者服务的事业中去。

总而言之，过去的工作是成长，是积累，更是新的起点。我将把这次总结作为一次自我鞭策，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，投身于未来的医疗工作中，为守护人民群众的健康事业，为医院的发展建设，贡献自己全部的光和热。

篇二：《医生个人总结100字 100字医生个人总结​》

序言：以病例为卷，以反思为笔，书写医者成长之路

作为一名临床医生，我的工作日志并非由日期和事件简单串联，而是由一个个鲜活的生命故事、一次次艰难的医学抉择和一轮轮深刻的自我反思所构成。每一个病例都是一本厚重的教科书，每一次诊疗都是一场理论与实践的交锋。回首这段时光，我选择不以传统的模块化结构来梳理我的工作，而是通过几个对我触动至深、意义非凡的临床片段，来串联起我的成长轨迹，剖析我的得失与感悟。这既是一份工作总结，更是一次向内探索的心路历程。

第一章：迷雾中的灯塔——从一例罕见病的诊治中锤炼诊断思维

我至今仍清晰地记得那位中年男性患者。他因“反复发热、关节疼痛伴皮疹”辗转多家医院，被诊断为“结缔组织病待查”，长期服用激素及免疫抑制剂，效果时好时坏，病情迁延不愈，身心俱疲。他来到我们科室时，眼神中充满了迷茫与期待。

接诊后，我没有急于沿用之前的诊断，而是选择从零开始。我花费了大量时间，重新、完整地采集了他的病史，甚至追溯到他童年时期的一些看似无关的细节。在体格检查中，我进行了地毯式的排查，不放过任何一丝一毫的阳性体征。最初的检查结果似乎依然指向风湿免疫性疾病，但我内心的“警报”始终没有解除——他的某些临床表现与典型的结缔组织病存在“非典型”的差异。

那段时间，我的工作几乎被这个病例占据。白天，我反复查阅他的所有检查资料，与影像科、检验科的同事进行深入探讨；夜晚，我则沉浸在医学文献的海洋里，从《新英格兰医学杂志》到各种罕见病数据库，试图在浩如烟海的信息中寻找蛛丝马迹。我将他的症状逐一拆解，进行鉴别诊断的排列组合，建立起一个复杂的诊断逻辑树。这个过程充满了挫败感，一次次的假设被推翻，一次次的希望又落空。

转机出现在一次多学科会诊（MDT）上。我详细汇报了我的困惑和所有的排查过程，一位经验丰富的老教授提醒我：“当我们沿着常规道路走不通时，是否应该考虑一下那些被我们忽视的小径？” 这句话如醍醐灌顶。我重新审视病史，将注意力集中在他提到的一个细节——幼年时曾有过不明原因的听力下降。顺着这条线索，我查阅了大量遗传代谢性疾病的资料，最终将目光锁定在一种极为罕见的自身炎症性疾病上。

为了证实我的猜想，我们为患者申请了基因检测。在焦急的等待后，结果回报，证实了我的诊断。那一刻，我感到的不仅是如释重负的喜悦，更是一种对医学严谨性与探索精神的深深敬畏。后续的针对性治疗效果立竿见影，患者的症状迅速缓解，生活质量得到极大改善。出院时，他紧紧握着我的手，眼含热泪地说：“是您，让我看到了迷雾中的灯塔。”

这个病例让我深刻领悟到： 诊断是医生的灵魂。 面对复杂病情，决不能满足于表象，更不能被思维定势所束缚。医生必须具备猎犬般的敏锐、侦探般的细致和学者般的严谨。每一次看似“山重水复疑无路”的困境，都可能隐藏着“柳暗花明又一村”的转机。这次经历，极大地锻炼了我的临床思辨能力，也让我更加坚信，对知识的无限渴求和对患者的高度负责，是拨开疾病迷雾的唯一途径。

第二章：生死时速的交响——在一次团队抢救中感悟生命之重

那是一个风雨交加的夜晚，急促的电话铃声划破了病区的宁静。“ICU，有一位急性心肌梗死并发心源性休克的患者，心跳呼吸骤停，立即准备抢救！”

当我冲进抢救室时，现场已是一片紧张而有序的“战场”。心电监护仪发出刺耳的警报声，护士正在进行高效的心肺复苏，麻醉医生迅速完成了气管插管，连接呼吸机辅助通气。我立刻加入其中，迅速评估患者情况，下达一道道口令：“肾上腺素，静推！”“准备除颤，200焦，充电！”“所有人离开！”……

在电击的瞬间，患者的身体猛地抽搐了一下，监护仪上的直线终于跳动起微弱的波形。但我们都清楚，这只是战斗的开始。患者的血压依旧在低位徘徊，生命体征极不稳定。我们启用了主动脉内球囊反搏（IABP）进行循环支持，同时精确地调整着多种血管活性药物的剂量。

整个抢救过程，就像一首由全体医护人员共同演奏的“生命交响曲”。每个人都像一个精准的音符，在自己的位置上发挥着不可或缺的作用。我作为现场的“指挥”，不仅要做出快速、准确的医学决策，更要保持绝对的冷静，协调各方力量，鼓舞团队士气。时间在这一刻仿佛被无限拉长，每一秒钟都充满了与死神赛跑的窒息感。

经过数小时的奋战，患者的生命体征终于逐渐稳定下来。当我们将他平安送入重症监护室进行后续治疗时，天边已泛起鱼肚白。脱下被汗水浸透的手术衣，我感到的不是疲惫，而是一种难以言喻的震撼和对生命的敬畏。

这次抢救让我深刻体会到： 现代医学的胜利，从来都不是个人英雄主义的独角戏，而是团队协作的完美乐章。 在危急重症面前，任何一个环节的疏漏都可能是致命的。医生、护士、麻醉师、技师，每个人都是生命链条上关键的一环。一个眼神的默契，一句清晰的口令，一次果断的操作，都凝聚着团队的力量。同时，我也更加深刻地理解了“生命之重”。当一个生命在我们手中从濒临消逝到重获生机，那种成就感和责任感是任何语言都无法形容的。它激励着我必须不断锤炼自己的急救技能和应急处理能力，才能在关键时刻，成为患者最值得信赖的守护者。

第三章：温度与技术的共鸣——用共情之心搭建医患信任的桥梁

她是一位晚期肿瘤患者，所有的治疗方案都已宣告失败，生命进入了倒计时。她的家人因为无法接受现实，情绪激动，对我们的治疗充满了质疑和不解，医患关系一度非常紧张。

面对这种情况，我明白，任何单纯的医学解释都显得苍白无力。我决定花更多的时间陪伴在他们身边。我不再仅仅是以医生的身份去查房，而是作为一个倾听者，坐在她的病床边，听她讲述自己的人生故事，听她的家人诉说内心的恐惧与不舍。

在一次谈话中，她的丈夫红着眼眶对我说：“医生，我们知道已经没有希望了，但我们就是不甘心，为什么是我们？”我没有直接回答这个问题，而是轻声说：“我无法代替你们承受这份痛苦，但我能理解你们的心情。在这种时候，任何‘为什么’都没有答案，我们能做的，是让接下来的每一天都更有意义。”

我调整了治疗方案，将重点从“治愈”转向“缓和”。我与护士、营养师、心理咨询师一起，为她制定了详细的疼痛管理、营养支持和心理疏导计划。我们尽一切努力减轻她的痛苦，维持她的尊严。我鼓励她的家人，将想说的话、想做的事，都一一完成，不要留下遗憾。

渐渐地，病房里的气氛变了。家属的脸上不再只有愁云和猜忌，他们开始配合我们的工作，甚至主动与我们分享患者生活中的点滴趣事。患者本人虽然身体日渐衰弱，但精神状态却好了很多。在一个午后，她微笑着对我说：“医生，谢谢你。我现在不害怕了。”

最终，她安详地走完了人生的最后一程。在为她办理完后事后，她的家人特地来到办公室，向我们整个医疗团队深深地鞠了一躬。

这个故事让我深刻地认识到： 医学不仅是科学，更是人学。 技术能够延长生命的长度，但唯有温度才能决定生命的质量。当治疗无法挽回生命时，医生的职责并未终结。我们的关怀、共情和陪伴，可以成为患者和家属在黑暗中最温暖的光。建立牢固的医患信任，靠的不仅仅是精湛的医术，更是那份发自内心的、对生命的尊重与关爱。这份“温度”，与技术同等重要，甚至在某些时刻，超越了技术本身。

结语：行而不辍，未来可期

通过这几个片段的回溯，我看到了自己在专业技能、团队协作和人文关怀等方面的成长与蜕变。当然，我也深知自己还有许多不足，比如在科研领域的探索尚浅，对一些前沿学科的理解还需深化。但行医之路，本就是一场永无止境的修行。我将继续以每一个病例为师，以每一次反思为阶，在救死扶伤的道路上，坚定地走下去。未来的我，将努力成为一名既有技术高度，又有人文温度的合格医生，不负韶华，不负信托。

篇三：《医生个人总结100字 100字医生个人总结​》

导语：以能力为纲，以实践为目——我的多维度职业能力发展报告

本总结旨在打破传统工作总结的线性叙事模式，采用一种基于核心能力模型（Competency-Based Model）的结构，对我过去一段时期的工作表现进行系统性、主题化的梳理与评估。我将围绕“临床诊疗核心能力”、“医患沟通与人文素养”、“团队协作与领导力”、“教学相长与科研创新”以及“个人职业素养与持续发展”这五大核心能力维度，通过具体的实践案例和数据支撑，深入剖析我的能力现状、成长亮点以及未来发展规划，以期更清晰地定位自身价值，明确职业发展路径。

模块一：临床诊疗核心能力——精准、高效、安全的医疗实践

临床诊疗能力是医生的基石。在这一维度上，我致力于实现从“熟练”到“精通”的跨越，并始终将医疗质量与安全置于首位。

1.1 专科理论与技术的深化与应用： * 知识体系更新： 我坚持每周投入不少于10小时的专业学习时间，完成了对最新版《XX专科疾病诊疗指南》的深度研读，并整理了超过五万字的笔记。通过线上平台，我系统学习了“靶向治疗在XX癌种中的应用”、“XX手术新术式”等前沿课程，并成功将相关知识点应用于临床实践，优化了至少十余例患者的治疗方案。* 关键技术掌握： 在上级医师的指导下，我独立完成了XX例腹腔镜下XX切除术，手术成功率100%，平均手术时间较以往缩短15%，术后并发症发生率低于科室平均水平。此外，我还熟练掌握了超声引导下穿刺活检技术，独立操作超过百例，为疑难病例的明确诊断提供了关键依据。

1.2 循证医学与临床决策能力： * 实践案例： 曾接诊一位病情复杂的慢性病患者，其治疗方案存在多种选择，且文献证据各有利弊。我运用循证医学方法，系统检索了Cochrane Library、PubMed等数据库，筛选出高质量的随机对照试验（RCT）和Meta分析，结合患者的具体情况（包括合并症、经济状况、个人意愿），最终制定出最符合其个体利益的治疗决策。该决策过程被完整记录在病程中，并作为教学病例在科室内进行了分享，获得了同事的认可。* 能力反思： 我认识到，循证医学不仅是应用证据，更是批判性思维的训练。我正努力提升对文献质量的鉴别能力和数据解读的准确性，避免机械地套用指南。

1.3 医疗质量与安全管理： * 主动风险识别： 我主动参与了科室的根本原因分析（RCA）会议，对一例药物不良事件进行了复盘，并提出了优化药物使用流程的建议，该建议被科室采纳。* 数据驱动改进： 我对自己管辖病床的各项质控指标进行持续追踪，如平均住院日、药品比例、抗生素使用强度等。通过数据分析，我发现并改进了术前准备流程中的一个时间浪费环节，使得相关病种的平均住院日缩短了0.5天。我坚信，对数据保持敏感是持续提升医疗质量的有效途径。

模块二：医患沟通与人文素养——构建有温度的信任关系

我始终认为，医生治疗的是“带病的”人，而非“人得的”病。人文素养是连接技术与患者的桥梁。

2.1 高效共情的沟通实践： * 沟通模型应用： 我在实践中积极运用“SPIKES”模型进行“告知坏消息”的谈话，确保信息的有效传递和患者情绪的妥善处理。曾为一位年轻的癌症患者进行病情告知，通过营造私密环境、了解患者认知、给予情感支持等步骤，帮助患者及其家庭平稳度过了最具冲击力的时期，并顺利进入治疗决策阶段。* 非语言沟通： 我注重通过眼神交流、适当的肢体语言、耐心的倾听等方式传递关怀。我发现，在患者倾诉时，身体微微前倾并保持眼神接触，能极大地增强患者的信任感和安全感。

2.2 患者教育与健康科普： * 个体化教育： 我为自己负责的常见病种制作了通俗易懂的健康教育手册，内容涵盖疾病知识、用药指导、康复锻炼、饮食建议等，并在患者出院时进行一对一讲解，显著提高了患者的出院后依从性。* 公众科普： 我积极响应医院号召，参与社区义诊及线上健康讲座活动，主讲了《XX病的预防与自我管理》等课题，受众超过千人。我致力于将专业的医学知识转化为公众能听懂、能记住、能使用的健康常识。

模块三：团队协作与领导力——融合、赋能、共促发展

在现代医疗体系中，单打独斗已无法应对复杂的挑战。我积极融入团队，并尝试在其中发挥更大的作用。

3.1 跨学科协作（MDT）： * 角色定位： 在每周的MDT讨论中，我不仅作为专科医生提供本领域意见，还主动学习了解其他相关学科的诊疗逻辑。我曾在一个MDT案例中，结合影像科和病理科的最新发现，提出了一个颠覆性的诊断方向，最终被证实，避免了患者的误诊误治。我理解，MDT的精髓在于知识的碰撞与融合。

3.2 指导与带教： * 赋能下级医师： 在带教实习/规培医生时，我采用“PBL（Problem-Based Learning）”教学法，引导他们从实际病例出发，自主学习、分析问题、提出解决方案。我鼓励他们提出不同意见，并为他们创造动手机会，旨在培养他们的独立思考和临床实践能力。我带教的数名医生在出科考核中均取得了优异成绩。

3.3 参与科室管理： * 建言献策： 我主动参与了科室“优化日间手术流程”项目小组，通过调研和数据分析，提出简化术前访视环节、优化床位调配的建议，为提升科室运营效率贡献了力量。这让我意识到，每位医生都可以成为科室管理的参与者和建设者。

模块四：教学相长与科研创新——驱动职业生涯的双引擎

临床工作是土壤，教学与科研是其上生长的果实，三者相互滋养，共同促进。

4.1 教学能力提升： * 我参加了医院组织的“青年教师教学能力培训班”，学习了现代教育理论和授课技巧。我将所学应用于临床带教和科内小讲课中，尝试使用多媒体、互动问答等方式，收到了良好的反馈。

4.2 科研思维与实践： * 临床问题驱动： 我将在临床中观察到的“某种治疗方案对特定亚群患者效果不佳”的现象，转化为一个具体的科研问题。* 项目参与及成果： 作为核心成员，我参与了一项市级科研课题的研究工作，主要负责数据收集与统计分析部分。在此过程中，我熟练掌握了SPSS等统计软件的应用。目前，相关研究已进入论文撰写阶段，我作为第二作者正在撰写其中一个章节。虽然成果尚不突出，但这段经历极大地锻炼了我的科研基本功和严谨的科学态度。

模块五：个人职业素养与持续发展——自我驱动与终身学习

5.1 职业精神与道德操守： * 我始终恪守医学伦理，廉洁行医，尊重生命，保守患者隐私。在工作中，我始终保持着高度的责任心和敬业精神，面对压力和挑战，能够进行有效的自我调节，保持积极向上的工作心态。

5.2 终身学习与职业规划： * 自我评估与规划： 我清醒地认识到，虽然临床技能日益熟练，但在科研创新和学科影响力方面仍是我的短板。我的下一个职业阶段目标是：在未来两年内，以第一作者身份发表一篇核心期刊论文，并争取获得一项院级科研基金。* 行动计划： 为此，我已报名参加高级统计学和科研设计相关的培训课程，并正在积极寻求与院内科研能力突出的专家合作的机会。我相信，通过有计划、有目标的持续努力，我能够不断突破职业瓶颈，实现更高层次的专业价值。

总结与展望： 通过以上五个维度的系统梳理，我更加清晰地看到了自己的优势与不足。这份总结不仅是对过去的记录，更是对未来的承诺。我将继续以患者为中心，以能力提升为核心，在临床诊疗的深度、人文关怀的温度、团队协作的广度、科研创新的高度上不断精进，努力成长为一名让患者信赖、同事认可、自我满意的新时代复合型医学人才。