副主任护师个人总结副主任护师工作小结

副主任护师是连接临床一线与护理管理的核心枢纽，其工作总结是对自身履职情况的深度复盘，对提升护理质量与个人发展至关重要。撰写工作总结旨在系统梳理成绩、反思不足，明确未来方向。本文将从不同视角，提供三篇详实的《副主任护师个人总结》范文，以供参考。

篇一：《副主任护师个人总结副主任护师工作小结》

（结构化、全面性总结范文）

自担任副主任护师一职以来，我始终秉持着严谨求实、精益求精的工作态度，在院领导和护理部的正确指导下，在科主任的密切配合与支持下，紧密围绕医院和科室的工作中心，认真履行岗位职责，协助护士长开展各项护理管理、临床带教及质量控制工作。现将本阶段的工作情况总结如下：

一、思想政治与职业道德建设：坚定信念，恪守医德

在思想上，我始终与医院的价值观和发展方向保持高度一致，积极参加各项政治理论学习和医院组织的活动，不断提高自身的思想觉悟和政治素养。我深知，作为一名护理管理者，自身的思想品德直接影响着整个护理团队的作风。因此，我时刻以《护士条例》和职业道德规范严格要求自己，坚持以病人为中心，将南丁格尔精神内化于心、外化于行。在工作中，我以身作则，廉洁自律，公平公正地对待每一位同事和患者，自觉维护医院和科室的良好形象。面对繁重的工作任务和复杂的医患关系，我始终保持积极乐观的心态，用饱满的热情和无私的奉献精神感染和带动身边的同事，共同营造一个和谐、向上、充满正能量的工作氛围。

二、临床护理管理工作：精细管理，质效并重

作为护士长的得力助手，我积极参与并负责科室护理管理的具体实施，致力于将管理工作做细、做实、做精。

（一）提升护理质量与安全管理水平。质量与安全是护理工作的生命线。我严格遵循护理核心制度，协助护士长定期组织全科护士学习和考核，确保各项制度落到实处。我深度参与科室的护理质量控制工作，每日进行护理质量巡查，重点关注危重患者护理、分级护理执行、无菌技术操作、药品管理以及护理文书书写等关键环节。对于巡查中发现的问题，我坚持“即时发现、即时反馈、即时整改”的原则，与当事护士进行一对一沟通，分析原因，提出改进措施，并进行后续追踪，形成闭环管理。为推动护理质量的持续改进，我牵头组织了数次以问题为导向的质量改进项目，例如，通过引进“PDCA”循环管理法，我们针对“提升静脉输液一针穿刺成功率”开展了专项活动，通过现状调查、原因分析、制定对策、实施培训和效果评价，科室的静脉输液一针穿刺成功率，特别是对于血管条件不佳的患者，得到了显著提升，赢得了患者的广泛赞誉。在安全管理方面，我重点关注患者身份识别、用药安全、防跌倒、防压疮等高风险环节，组织开展了多次应急预案演练，如“患者突发心搏骤停抢救流程”、“消防应急疏散”等，有效提升了团队的应急反应和协同作战能力。

（二）优化科室人力资源协调与人才培养。我协助护士长进行科学、弹性的护士排班，根据患者病情、护理工作量以及护士的能力、资历、身体状况等因素，进行动态调整，力求人尽其才、才尽其用，既保证了高峰时段的护理人力，也关注了护士的身心健康。在人才梯队建设方面，我扮演了“传、帮、带”的重要角色。对于新入职护士，我亲自或指定高年资护士担任带教老师，制定详尽的规范化培训计划，从理论知识到操作技能，从沟通技巧到职业规划，全方位进行指导，并定期组织座谈会，了解她们的思想动态和学习困难，帮助她们尽快完成角色转变。对于低年资护士，我鼓励并支持她们参加院内外各类学习培训，通过“床边教学”、“护理查房”、“案例分析”等形式，不断提升她们的评判性思维和专科护理能力。对于科室骨干护士，我则鼓励她们向专科护士方向发展，参与科研项目，撰写护理论文，为她们的职业发展创造条件、搭建平台。

（三）改善护理服务流程与患者就医体验。我坚信，有温度的护理更能赢得患者的信任。我积极倡导并实践“人性化”服务理念，带领团队优化服务流程。例如，我们简化了患者的入院介绍流程，制作了图文并茂的“入院须知”手册和二维码，让患者能快速了解环境和规定。我们推行了“责任护士包干制”，每位患者都有固定的责任护士，提供从入院到出院的全程、连续性健康指导和心理支持，增强了患者的安全感和归属感。我定期组织召开“患者家属座谈会”，倾听他们的心声和建议，对于合理的建议，我们积极采纳并改进，进一步和谐了护患关系。

三、专业技术与业务能力：学无止境，勇攀高峰

作为一名副主任护师，我始终坚持走在临床护理的第一线，从未脱离临床实践。我不仅熟练掌握本专科的各项护理操作和急危重症的抢救配合，更在处理复杂、疑难病例的护理问题上，能够运用扎实的专业知识和丰富的临床经验，为年轻护士提供有力的技术支持和决策参考。我始终保持对新知识、新技术的敏感性，通过阅读专业期刊、参加学术会议、网络学习等多种途径，不断更新自己的知识库。在临床实践中，我积极推广应用护理新进展，如“无痛护理技术”、“快速康复外科护理理念”等，有效减轻了患者痛苦，促进了患者康复。我不仅是管理者，更是团队的业务标杆，我的言传身教，激励着全科护士共同进步。

四、教学科研与继续教育：教学相长，科研赋能

我深知教学与科研是推动护理学科发展的重要动力。我承担了科室大部分的临床教学任务，包括实习生、进修生的带教工作。在教学中，我注重培养学生的评判性思维和独立解决问题的能力，而不是简单的技能灌输。我设计的“情景模拟教学法”和“问题为基础的学习法（PBL）”在带教中取得了良好效果，激发了学生的学习兴趣，提升了她们的综合素质。在科研方面，虽然管理工作繁忙，但我仍努力挤出时间，关注本专业领域的科研动态。我积极参与了科室的一项护理科研课题，负责其中的数据收集与分析工作，并成功以第二作者的身份发表了一篇核心期刊论文。这不仅提升了我个人的科研能力，也为科室的学科建设贡献了一份力量。

五、存在不足与未来规划

回顾过去，虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到自身仍存在一些不足之处。首先，在管理艺术上，有时处理问题的方式方法略显急躁，沟通的艺术性有待进一步提升。其次，在护理科研方面，独立主持科研项目的能力尚显薄弱，创新性思维需要进一步开拓。最后，个人在信息化管理工具的应用上还不够熟练，需要加强学习以适应智慧医疗的发展趋势。

展望未来，我将针对以上不足，制定以下改进计划：1. 深化管理学习 ：积极参加医院组织的中层干部管理培训，阅读管理学相关书籍，学习先进的管理理念和沟通技巧，努力提升自己的领导力和管理艺术。2. 聚焦科研突破 ：计划选择一个临床护理中的“小切口”问题进行深入研究，积极申报院级或市级护理科研课题，力争在科研创新上取得新的突破。3. 拥抱信息技术 ：主动学习医院新的信息系统和移动护理APP的应用，探索如何利用信息化手段优化护理流程，提高工作效率。4. 持续专业精进 ：继续保持对专业前沿的关注，计划参加至少一次全国性的专科学术会议，将最新的护理理念和技术带回科室，并应用于实践。

总之，过去的成绩是新的起点。在未来的工作中，我将继续以饱满的热情、谦虚的态度和务实的作风，恪尽职守，锐意进取，为推动我院护理事业的高质量发展贡献自己的全部力量。

篇二：《副主任护师个人总结副主任护师工作小结》

（叙事性、案例驱动型总结范文）

回首这段时光，副主任护师的岗位于我而言，不仅仅是一个职务，更是一段段深刻的实践与感悟交织而成的成长旅程。它不是冰冷的规章制度和数据报表，而是一个个鲜活的生命故事、一次次团队协作的攻坚克难和一番番自我挑战的内心修行。在此，我愿通过几个具体的工作片段，来串联起我这段时间的履职心路。

片段一：一次“棘手”的质量改进——从“问题发现者”到“方案推动者”

科室曾一度面临一个顽固的难题：中心静脉导管相关血流感染（CRBSI）的发生率虽在控制范围内，但始终无法进一步降低，成为悬在护理安全上的一把利剑。传统的说教式培训和常规检查似乎进入了瓶颈期。作为分管质量的副主任护师，我深感责任重大。

我没有选择简单的重申制度，而是决定进行一次“沉浸式”的调查。我连续一周，不打招呼，像一名普通的管床护士一样，在不同的时间段深入病房，默默观察同事们从导管维护包的准备、消毒液的选择、消毒范围的掌握，到敷料的更换、接头的擦拭，再到输液过程中的每一个细节。我发现，问题并非出在大家不知道操作流程，而是在于一些“习惯性”的细节疏忽和对某些“微小”不规范操作的侥幸心理。

基于这些第一手的观察，我牵头成立了一个“导管维护优化小组”，成员涵盖了老、中、青三代护士。我们没有开“批判会”，而是开了一场“分享会”，我将我观察到的问题以匿名的形式，用照片和视频呈现出来，引导大家讨论：“如果我们是患者，我们希望护士怎么做？”一时间，讨论异常热烈。老护士分享了她们曾经处理过的感染病例的惨痛教训，年轻护士则提出了利用手机APP设置维护提醒的新想法。

集思广益后，我们推出了一系列“组合拳”：一是制作了“CVC维护可视化操作清单”，将关键步骤图文并茂地贴在每个治疗车上，一目了然；二是引入了含洗必泰的透明敷料，延长更换周期的同时增强了抑菌效果；三是实行“双人核查与监督”制度，在进行导管维护时，要求有第二名护士在场监督确认；四是利用科室微信群，每周推送一个与导管维护相关的“循证护理小知识”。

经过三个月的试行，效果是显著的。科室的CRBSI发生率降至了近年来的最低点。这次经历让我深刻体会到，作为一名护理管理者，不能只做高高在上的“检查官”，更要做深入一线的“侦察兵”和善于引导的“催化剂”。解决问题的钥匙，往往就隐藏在日常工作的细节里，隐藏在团队的集体智慧中。

片段二：一位“迷茫”的新护士——从“严厉的导师”到“温暖的引路人”

小王是一名刚轮转到我们科室的新护士，理论知识扎实，但临床应变能力较弱，性格内向，面对家属的疑问时常面红耳赤，甚至在一次小小的操作失误后产生了强烈的自我怀疑和职业倦怠情绪。护士长找我谈话，希望我能重点关注她。

起初，我沿用了传统的带教模式，严格要求，指出她的每一个错误，希望她能快速成长。但我发现，这种方式让她更加紧张，错误反而更多了。一天，我看到她在治疗室偷偷抹眼泪，我的心被触动了。我意识到，对于这个阶段的她，需要的可能不是更多的批评，而是理解和支持。

我改变了策略。我找她进行了一次长谈，不是以副主任护师的身份，而是以一个“过来人”的姐姐身份。我分享了自己刚工作时犯过的错、出过的糗，告诉她成长本就是一个不断试错的过程。我发现，当她卸下心防，眼里的光芒也重新燃起。

之后，我为她量身定制了“成长计划”。我不再让她独自面对复杂的病例，而是让她先从病情相对稳定的患者开始，并且由我或高年资护士陪同她一起进行操作和沟通。每次操作前，我都会和她一起复习流程，预想可能出现的问题；操作后，我们一起复盘，我先肯定她的进步，再温柔地指出可以改进的地方。在沟通上，我教她如何运用“非暴力沟通”技巧，先倾听，再共情，最后提供解决方案。我甚至创造机会让她负责一项小工作——科室健康教育宣传栏的更新，当她的作品得到患者和同事的赞扬时，我看到了她脸上久违的自信笑容。

慢慢地，小王变了。她变得主动、开朗，操作日益娴熟，与患者沟通也游刃有余。当她第一次独立成功抢救了一位危重患者，并条理清晰地向医生汇报病情时，我由衷地为她感到骄傲。这个过程让我明白，管理不仅仅是制度的执行，更是人心的温暖。对于年轻的团队成员，赋能与关怀，远比苛责与命令更能激发她们的潜能。

片段三：一场“突发”的群体事件——从“被动的执行者”到“主动的协调者”

某个下午，因一名患者病情突然恶化抢救无效死亡，家属情绪激动，聚集了十几人在护士站，言语激烈，场面一度非常混乱，严重影响了正常的医疗秩序。当时护士长和科主任都在外开会。

面对这突如其来的危机，我迅速冷静下来。我知道，此刻的任何一丝慌乱都可能激化矛盾。我立即启动了科室的应急预案。第一步，我立刻安排一名沉稳的护士将其他围观的患者和家属劝导回病房，保护他们的安全，同时确保其他危重患者的治疗不受影响。第二步，我让另一名护士立即电话通知护士长、科主任以及医院保安科和医务科。第三步，也是最关键的一步，我亲自走到情绪最激动的家属面前。

我没有急于辩解，而是首先表达了深切的同情和理解：“我非常理解您现在悲痛的心情，失去了亲人，是谁都无法接受的。请您相信，我们和您一样难过，我们的医生护士已经尽了最大的努力。”通过共情，我首先缓和了他们的对立情绪。接着，我将他们引导至旁边的医生办公室，远离了公共区域，为他们倒上热水，给他们一个相对安静和私密的空间来宣泄情绪。在这个过程中，我始终保持着耐心倾听，让他们把所有的不满和疑问都说出来。

当科主任和相关部门的同事赶到后，我已经基本掌握了家属的核心诉求和疑虑。我将情况简要作了汇报，使得后续的沟通能够更有针对性地进行。最终，在多方的共同努力下，事件得到了妥善的处理。

这次经历让我深刻认识到，作为一名中层管理者，在突发事件面前，不能仅仅等待上级的指令。必须具备独立判断、果断决策和临场组织协调的能力。在危机中，有效的沟通、人文的关怀和有序的组织，是化解矛盾、控制局面的关键。

结语

这些片段，是我工作中平凡而又深刻的印记。它们让我懂得，副主任护师的角色，是质量安全的“守护者”，是团队成长的“培育者”，也是危机处理的“稳定者”。未来的路还很长，我将继续带着这份热爱与责任，在临床一线深耕细作，在管理实践中不断探索，努力成为一名让患者信赖、同事依靠、领导放心的优秀护理管理者。

篇三：《副-主任护师个人总结副主任护师工作小结》

（核心能力模块化、战略性总结范文）

引言

本总结旨在依据副主任护师的核心能力要求，对我任职期间的工作表现进行系统性、模块化的梳理与评估。我将工作职责划分为临床领导力、质量管理力、沟通协调力及专业发展力四大核心能力模块，以此为框架，回顾实践成果，剖析存在不足，并规划未来发展路径，以期实现个人与科室护理团队的共同成长与卓越。

核心能力模块一：卓越的临床领导力（Clinical Leadership Competency）

临床领导力是副主任护师角色之基石，体现在日常工作中对团队的引领、激励以及在关键时刻的决策与担当。

团队激励与文化建设 :我深知，一个积极向上的团队文化是提升护理质量的无形驱动力。为此，我协助护士长推行了“正向激励”机制。我们设立了“季度服务之星”、“技术能手”等荣誉，并在科会上公开表彰，激发护士的职业荣誉感。我注重发掘每位护士的闪光点，如小李的沟通能力强，我便鼓励她多负责与难沟通患者的交流；小张心思缜密，我便让她参与科室的药品管理。通过授权与信任，让每位成员都能在团队中找到自己的价值。此外，我定期组织团建活动，如读书分享会、户外拓展等，营造了“家”的氛围，显著增强了团队的凝聚力和向心力。
危机应对与决策能力 :作为临床一线的指挥员之一，我时刻准备应对各种突发状况。本年度，我独立或协助处理了多起紧急事件，包括但不限于：成功组织抢救呼吸心跳骤停患者数例，流程清晰，分工明确，与医生配合默契；在面对输液泵、监护仪等设备突发故障时，能迅速启动备用方案，确保患者生命体征监测与治疗的连续性；在人员极度紧张的特殊时期，通过启动“弹性排班”应急预案，科学调配人力，优先保障危重患者的护理需求，平稳度过了困难时期。这些实践锻炼并验证了我的应急决策能力和资源整合能力。

核心能力模块二：精细化的质量管理力（Quality Management Competency）

质量与安全是护理工作的永恒主题。我致力于将质量管理从被动的检查转变为主动的、全员参与的持续改进过程。

数据驱动的质量持续改进（CQI） :我坚信“没有度量，就无法管理”。我主导建立了科室核心护理质量指标的月度追踪数据库，包括压疮、跌倒、非计划拔管、用药错误等发生率。通过对数据的趋势分析，我们能精准定位质量管理的薄弱环节。例如，在分析发现第二季度患者跌倒事件多发生在夜间如厕时，我便牵头开展了专项改进项目：我们优化了夜间巡视流程，对高危患者进行了床头标识强化，并引入了移动式便盆椅，同时加强了对患者及家属的宣教。经过一个季度的干预，相关事件发生率同比下降了50%，实现了数据驱动下的精准改进。
护理安全风险防范 :我将风险管理的理念贯穿于日常工作。我组织团队运用“根本原因分析法（RCA）”对科室发生的不良事件进行深入剖析，重点不在于追究个人责任，而在于挖掘系统和流程中的缺陷，并制定切实可行的防范措施。同时，我积极推广安全文化的建设，鼓励护士主动上报“隐患事件”和“近乎差错”，营造“非惩罚性”的上报氛围。通过对这些宝贵信息的分析，我们在问题发生前就设置了多道防线，有效降低了护理风险。

核心能力模块三：高效的沟通协调力（Communication & Coordination Competency）

副主任护师是医、护、患以及各部门之间信息传递与关系协调的关键桥梁。

医护患沟通桥梁 :我积极参与并组织由医生、责任护士、患者及家属共同参加的“多方沟通会”，尤其针对病情复杂、治疗方案多选的患者。在会上，我能用通俗易懂的语言向患者解释护理计划和配合要点，同时将患者的疑虑和诉求准确反馈给医疗团队，促进了共同决策，减少了信息不对称导致的误解和纠纷。我建立了“护患沟通本”，鼓励患者写下想问而未问的问题，由责任护士每日查阅并给予书面或口头答复，这一举措极大地提升了沟通效率和患者满意度。
跨部门协作 :现代医疗是团队作战，流畅的跨部门协作至关重要。我主动与药剂科沟通，优化了科室的药品请领和储存流程，减少了护士在非护理事务上耗费的时间。我与后勤保障部建立了良好的协作关系，确保了病区设施、设备的及时维修与更换。在推动一位长期卧床患者的康复计划时，我主动联系康复科、营养科的同事共同进行床边会诊，为其制定了个性化的康复与营养支持方案，展现了以患者为中心的多学科协作（MDT）精神。

核心能力模块四：前瞻性的专业发展力（Professional Development Competency）

作为一名资深护理人员和管理者，引领团队专业成长和实现自我超越是我的重要使命。

引领科室学习与创新 :我负责制定并实施了科室的年度业务学习计划。内容不仅包括“三基三严”的巩固，更引入了专科护理的新理论、新技术。我组织的“每周一课”微型讲座，由不同护士轮流主讲，内容涵盖文献解读、案例分析、新技术应用等，变“要我学”为“我要学”。我鼓励并指导科室护士开展小革新、小发明，如改良的约束带、自制的翻身轴等，其中一项已申请实用新型专利，极大地激发了团队的创新活力。
个人学术与技能提升 :我始终坚持终身学习的理念。本年度，我通过了专科护士的认证考试，使自己的专业能力迈上了一个新台阶。我坚持阅读国内外核心护理期刊，关注学科发展前沿，并将循证护理的理念应用于解决临床实际问题。我积极参与学术交流，在本市的护理学术年会上，我进行了一次大会发言，分享了我们在预防非计划拔管方面的实践经验。

总结与展望

通过以上四个维度的复盘，我清晰地看到了自己的成长与贡献，但也认识到在战略性思维和科研领导力方面尚有提升空间。未来，我将致力于：