小学支教个人总结汇报(9篇)

在小学支教的这段时间里,我收获了无尽的感动和成长。这是一个充满温暖和希望的过程,每个孩子都让我感受到了爱与真诚,每一次教学都成为了我成长的契机。通过这次支教经历,我更加深刻地理解了教育的重要性,也更加坚定了我对未来的信心。让我们一起回顾这段难忘的经历,感受那份独特的美好和幸福。

小学支教个人总结汇报(9篇)

小学支教个人总结汇报1

时间飞快的流逝,大学的第一学期的生活也过了一大半,我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过,却已经深深的刻在我的脑海中。

初入大学不久的我,怀着对教育一种神圣的情节,参加了xx支教团队,有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授知识者,而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了,说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情,还有那群可爱孩子嘴里“新老师,新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的.责任感猛然从心底升起,我想做好这个他,做好我的职责!

当正式进入教学课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情,学前班孩子识字能力有限,学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听,需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引,让他们跟着投入进去,看着那群孩子认真而渴望的神情,心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩,聪明且认真配合,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜欢有讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,教的歌曲还不认真唱,总喜欢自己加一些怪调调,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上,我们会在教小朋友唱歌的中间,适当的加点小动作,或让他们上台表演自信的歌唱,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。

最难忘的是本学期的最后一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时,心里是满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的歌唱,心里收获的是满满的感动,将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新奇的表情,还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师,你也教我叠吧。”“老师,是不是下周你还会来教我们啊……。”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。

扬开心中的帆,奔向希望的天堂,让我们共同进步共同收获。

小学支教个人总结汇报2

20XX年7月21日,我怀着激动而又忐忑的心情,走入这次支教之行的目的地,鲁能滕州希望小学。迎接我们的没有期待中孩子们的笑脸和欢闹,只有正对大门的几个大字,“托起明天的希望”,孤零零却又异常沉重。仿佛在我被太阳高高晒晒起的心头泼了一盆冷水,我开始有些担心,担心我能给孩子们带来的,会不会不够完美,我的力量,够不够托起明天的希望。

去支教这个愿望,开始于寒假中看到一位学姐空间中发布的关于她支教的动态。我本身是一个很喜欢孩子的人,所以当我看到照片中孩子们的笑脸时,我觉得我也要去,我一定要去。做出这个决定之后,我和这位学姐交流了很多,关于对待孩子们应该注意的事,关于教案的准备和授课方式。之后,我又和高中时的两位老师请教了很多作为老师,特别是支教老师的注意事项。准备充足后,在4.24日,我在网上报名了手拉手支教的活动,并在之后的一系列面试考核中顺利通过,正式成为支教队伍的一员。很高兴,很嗨。在这期间,去古庙小学的听课之行,对我的感触非常大。小朋友们有些天真好奇的目光,让我真的沉醉不已。这一次的听课之行,同样学会了很多东西,比如课堂纪律,课堂气氛的调节,以及课堂进度的把握。

7月17日,我们全体支教队伍在五环进行出征仪式,或许没有太庄严,但是我能明白,这让我们每个人的心中都是沉甸甸的。18和19日,我们组织了报纸义卖活动,在付出和辛苦之后,我们筹集到了很多资金,可以给孩子们带去更多的东西,这让我很高兴,同样更加让我做好准备了去经历接下来即甜蜜又辛苦的支教生活。或许会很苦,但是出身农村的我并不会惧怕。会很甜蜜,因为孩子们的笑脸是消融一切苦难的良剂。7月20日,我们一行共8人六点出发,踏上行程。7月21日,我们一行包括后来到的两位成员共十人在枣矿集团的帮助下,顶着骄阳踏进学校,空荡荡的校园,充满了严肃的气息,写在墙上的大字“托起明天的希望”,给我无比严肃的感觉。我开始即期待又忐忑的静待接下来的支教之行。

还是在7月21日,到达学校后,我们开始整理行装,收拾校园。当天下午,我们一行人到村子里告知孩子们和家长,我们来了。这时候,我又一次被感动,孩子们得知我们来,很高兴的和我们一起到处叫人,不惧炎热的天气。孩子们真的很高兴我们来,家长们也很配合。另外,特别感谢村民们提供的水和被褥,让我们可以正常生活。孩子们陪我们渡过了很开心的下午,傍晚,快要天黑了,在我们的催促下,孩子们才肯离开。晚上,很长的会议讨论了很多,我也想了很多,但是还是在忐忑,伴随着期待。7月22日,我们就要正式开课了。

清晨,起的很早,因为孩子们来的很好,他们早早起来,收拾好书包,高高兴兴的来到了学校,等待。被吵醒是一件很不高兴的事,可是孩子们的笑脸,让人高兴。8点,干净的教室正式迎来了兴高采烈的孩子们。我还记得我的第一节课是一节美术课,简笔肖像画,很简单却很新奇,反映出的问题却很严重又很普遍。第一是缺乏信心,肖像画,孩子们应有的表示是我画的好不好,像不像。但孩子们的表现确实,我画的对不对。第二就是缺乏创新,我的要求是孩子们自由画其他人,不要照本宣科画黑板上我的自画像,但是只有不到1/4的’同学照我说的做了,大部分同学还是画的黑板上我的样品。这两个方面,在之后的时间里得到了一定的改善,下文提到。

在开始授课之前,我对自己做老师的定位就是,上课要有上课的样子,要严肃对待,但是在课下,请不要把我当做老师,请把我当做你们的朋友。我的课程,教案也多数准备的是兴趣课。因为我觉得这些孩子缺少的,不是很多的文化课教育,而是兴趣的启发和培养,还有就是一些不正确习惯的改正。于是,我在课下的称呼变成了孩子们口中的“老大”,我可以带着他们玩,带着他们嗨,但是在课堂上我是最严肃最凶的一个,还有孩子叫我“太凶老师”,当然,是在课下。我教的课程,有课上的美术肖像画、蛋壳画、沙画,趣味数学的数独和算式接龙、竖式填空,趣味语文的成语接龙,手语课的精彩表现。课下,有乒乓球的技巧,篮球的技巧。孩子们很喜欢,我也非常高兴,我给孩子们带来的,会让他们高兴,会让他们快乐。

授课是一件很棒很开心的事,特别是同学们完成的很棒的时候。肖像画我上了两节,第一节效果不很好,第二节时,我反复告诉他们,自由的发挥你的想象,画成什么样子都可以,在几位同学起到很好的带头作用之后,让我感叹同学们的想象力真是丰富,在画像的头上写上有意思的字来更加形象的表述这是谁,在画像的头上画上叶子说是“慢羊羊”头顶的叶子,用很新颖的表情来表示画像中人物的心情。孩子们的创新得到了释放,他们画出了不一样的世界,课堂效果非常好。在蛋壳画的课堂上,我首先教授了一些动漫中人物的简易五官画法,孩子们更是踊跃的画出了很多很多五官画法以及各种表情,孩子们自信而且活跃,说是争先恐后都不过分,发挥自己的创意和头脑。在其后的蛋壳画第二节,孩子们的自信和创新意识更是表现的淋漓尽致。

趣味数学课,是我最喜欢的一门课,以为我可以给同学们出很奇怪但是非常锻炼思维的趣味题,不止是数独和竖式填空,还有很多有意思,需要很多思维去想去运转的题目。而同学们的表现也没有让我失望,在我不公布答案之前,同学们经过我的提示,往往可以准确的回答出正确的答案,这充分锻炼了孩子们的耐心和思维能力。趣味语文的成语接龙更是如同吃了炫迈,根本停不下来,在我允许间接使用字典的情况下,同学们的表现让我大吃一惊,虽然说不上词如泉涌,但是确实想出了很多的很精彩的词汇,而我也让他们把这些词汇整理了下来,第二天的提问效果也很不错。手语课上,我教会了孩子们《感恩的心》这首歌,用手语来表现,孩子们认真练习,努力做到最好的表现也让我感到非常的高兴。

课下,放学后,喜欢乒乓球同学,我更是和他们玩的非常好,在击败他们的同时我也会偶尔放水,让他们有信心和勇气去挑战我。我会在一旁告诉他们一些他们不知道的规则和技巧,让他们的技术有所提高。让我感慨的是孩子们的毅力和决心,尽管赢得几率不大,可是几位同学也还是不懈的挑战我,并在一旁认真观看,即使累了,也回复我不累,坚持的努力下去,天快黑了还是不想走。篮球我不常玩,但是我告诉他们要坚持,也许你现在不高,现在技术不好,但这并不是阻碍你成为高手的障碍,坚持走下去你会走的很远,很好。

在慢慢的授课过程中,我发现他们上课有很多不好的习惯,比如他们喜欢随意换位置,随意乱跑,不遵守课堂纪律。对此,开始的时候实无良策,然后我去询问我的高中老师,他们给我的回答是,在上课之前,严肃认真的强调课堂纪律,强调上课态度,课上及时改正不好的地方,在两位老师的帮助下,课堂纪律得到了很大的改善。两位老师更是告诫我,在小学的课堂上要注意一视同仁,让每个同学都能有被重视的感觉,让每一位同学都有回答问题,提问问题的机会。这样可以避免打击到他们的积极性,更可以让课堂保持高效和纪律。我很认真的照做了,效果非常好,同学们很配和我的讲课进度,课堂气氛和纪律也得到了很好的保证。

说了很多课程的事,不得不说一下我们的课程安排和作息。我们的生活非常规律,早上7点准时打开学校大门,迎接孩子们。按时上课下课,每个教室有两名左右老师,一位负责授课,一位负责拍照,每天上下午各一名老师在办公室值班,负责日常生活打理。下午5.30放学,然后就是备课,开会,休息。很规律很好的生活。

当然,我们在支教之行中也不能一直让孩子们上课。我们也组织了很多活动,其中尤其是趣味运动会和晚宴办的非常好。趣味运动会是借用学校的器材和我们带去的器材来进行的,其中的保龄球比赛和夹球跑尤其调动孩子们的兴趣,在保证了安全的前提下,孩子们比赛的非常好,玩的非常嗨。在晚宴中,我们希望孩子们在家自己动手一次,做一道菜,带到学校和其他同学一起分享。很多孩子做的菜很好吃,并且还给自己的菜起了别样的名字。孩子们不仅学会了做菜,更加学会了分享。

生活方面,为了不打扰村民的正常生活,我们一行人住在学校,在办公室和一间闲置的教室打地铺。办公室有学校提供的锅和电磁炉,我们隔几天去几公里外的镇上买菜,每天从门口路过的阿姨那里买馒头吃的不很好,但是每天有菜,馒头管饱。学校的供水是个问题,隔一天来四个小时,但所幸有两个很大的水桶让我们可以存好两天使用的水。睡在很薄的纸壳上,蚊虫很多,但是一天的疲累让我们和点燃的蚊香可以让我们有一个踏实的睡眠。尽管有些辛苦,但是我们不会在乎。

支教过程中发生了很多很多的事情,让人开心的,让人生气的,让人哭笑不得的。孩子们喜欢在下课的时候围在办公室周围,吵吵闹闹让我们出来玩,放学之后迟迟不离校,和我们玩闹,和我们玩老鹰抓小鸡,丢手绢。孩子们之间的友谊伴随着争吵和磕绊,让人生气,但只能劝解,一会不见,便又和好如初。喜欢叫我“痘痘老师”“太凶老师”的.孩子,在我洗头发的时候把洗脸盆端走,洗头膏拿走的孩子,非要让我帮她长青春痘的孩子,我喜欢他们的玩闹,喜欢这种让人哭笑不得的行为。

8月8日,支教活动正式结束,孩子们拉着我们的手希望我们不要走,希望我们明年还来。孩子们哭了,几位女老师也哭了。孩子们的表现是不掺假的,他们真的不舍得我们。其实,我们也舍不得他们。我很庆幸我能来支教,我也很高兴我带给里了他们想要的东西。不虚此行。

拽着我让我帮忙长青春痘的刘雨晴同学,喜欢和我打乒乓球的秦真伟、刘鑫宇、邵明伟同学,自己做菜的马亭玺同学,叫我太凶老师的刘淑霞、秦基玉同学,叫我“老大”双胞胎兄弟和邵明伟同学,,写字帖特别认真地王露枚、邵凯、史京涛同学,上课非常积极的刘帅、刘莹同学,很认真很乖巧的韩鑫宇、史鑫同学,很调皮很可爱的张俊岚、刘方正同学,还有很多很多的同学,或许我会慢慢的忘记他们,但是他们给我的欢乐我不会忘掉。正如我最后的话,等着我,我明年再来。

小学支教个人总结汇报3

小时候从懂得支教老师这一概念起,就一直对支教老师抱着很神圣、很崇拜的态度,因为儿时本来就感觉老师懂得好多,很崇拜老师,而且有时候会在电视上看到志愿者们到山区、西部等地区去爱心义务支教,感觉是仰望他们的。像徐本禹、80后乡村女校长李灵,“最美女支教老师”孙影,成都的胡忠、谢晓君夫妇到雪域支教我想,我做不到他们的伟大与无私,也只能退而求其次,做一些可以做的事吧。这些也是当初留在小康之翼的原因之一吧。

之前是一直想去支教的,下乡了两次都因为一些原因没能到支教组,这学期终于参加了牧野小学支教活动。然而,当真正经历了这六周支教后,心里是有些小小的失落的,因为感觉与我想象中的支教有一些差距,理想与现实毕竟是有差距的,有句话不是说“理想很丰满,现实很骨感”吗?大概每件事都是类似道理吧。但总体还是有些收获的,最重要的,是这种经历,这种人生的行走历程,人的一辈子应该都是行走的过程。在不断的行走,不能回头,就像行走在单行线上,注定有一天要走到尽头。我们人生行程中的风景,是靠我们自己来寻找与欣赏的。支教这处风景是弥足珍贵的,就像下乡一样,是我一辈子宝贵的财富,永远也无法忘记的。与一年级的小学生们相处了六节课,让我感触很深。

这群小孩儿很淘气捣蛋,课堂纪律有时候很差,有时候班里会有很多其他的事情与支教冲突,比如说班会什么的。有时候天气很冷风很大,却还要顶风骑着自行车去小学。有时候身体不舒服这些都是在支教过程中遇到的主观与客观的困难,但,终于,都坚持了下来。其实,真正的静下心来想想,与那些真正把支教当做人生事业的人来说,我们所做的不过是把班门弄斧,这一点困难其实算得了什么呢?我们中有谁愿意像他们一样把自己的最美好的青春都奉献给偏远、落后地区的孩子们,又有谁能够真正坚持做到最后呢?虽然与孩子们的相处仅仅只有六节课的时间,但是,我想,我已经从他们身上找到了我们最初的那份纯真与简单。最爱看小孩子们清澈如水的眼神,因为人越长大,原来的.简单与纯真就越来越少,直至消失殆尽。

在支教过程中也发现了一些问题,针对这些问题提出以下几条建议,希望能对以后的支教工作有所帮助:

1、在负责人方面:对于支教老师和领队的选择要更加严格,必须严格强调纪律性;在对支教老师进行面试时,要更注重其态度与品行,不一定非是专业的。比如说音乐、美术课,不一定非要找音乐学与美术学院的专业学生,通过亲身实践我发现,其实小学生们并不需要接受太专业的知识,即使是非音乐美术专业的支教老师也是跟专业的支教老师在基本唱歌绘画上是差不了多少的;要完善后备教师队伍,尽量保证每个支教班级有固定的后备支教老师。

2、在领队方面:领队必须认真负起责任,确保支教老师的安全,带好支教老师,真正做到为支教老师服务;去时与回来时都必须点清人数,确保人员到齐;领队要主动与支教老师交流沟通,与支教老师和谐相处;每次尽量不要让领队来替支教老师上课,必须保证能有一位支教老师可以随时为支教老师解决问题;领队自己必须以身作则,要比支教老师提前到达支教地点,并妥善管理好红领巾、支教老师教案、总结等物品。

3、支教老师方面:支教老师没有特别特殊的事情,尽量不要请假,一定要坚持到最后;不要过度依赖物质奖励,必须采用合理恰当的方法处理课堂纪律情况;支教老师在支教进行过程中要与学生交流,根据实际情况调整教案,修改内容。

小学支教个人总结汇报4

一,支教期间的各项制度和计划

1,木垒县支教学生管理办法

为了切实加强实习支教工作管理,确保实习支教活动顺利、有效地开展,具体内容如下:

(1)支教学生应服从实习学校的生活及教学安排,完成教学工作量以及相关的教育教学活动,认真备课、上课,及时辅导,认真批改作业等。

(2)支教学生应虚心向实习指导教师学习,每周听课不少于两节,主动争取教学指导,并积极参加支教学校组织的各类活动。

(3)支教学生要严格遵守支教学校的校纪校规,按时上下班,不得出现迟到、早退、旷课现象,晚上10点前必须返回宿舍。外出须向小组长请假,不得无故单独外出,不得私自参加外出旅游等活动。

(4)支教期间如因特殊原因需请假时,必须履行严格的请假手续。请假一天以内的,由实习学校领导批准;请假三天以上,需报教育局及学院带队老师备案。

(5)支教学生作风上要谦虚谨慎,言行举止文明大方,符合教师身份。不在校内吸烟、酗酒、寻衅滋事。

(6)支教学生要爱护学校公物,节约水电。

(7)支教学生在实习期间,要积极主动打扫办公室、宿舍卫生。

(8)支教学生不准体罚,辱骂甚至殴打学生。

(8)支教学生如有违反上述管理制度者,学院有关管理办法予以处理。

2,天水师范学院赴木垒县顶岗支教实习工作和教学指导计划

(1)工作计划

①了解各支教小组日常情况:每周五向各个支教小组打电话了解各小组该周的教学生活情况。

②听课并检查教学设计,教学反思、周记和三字两话(画):到每个支教小组至少四次,检查教学设计,教学反思、周记和三字两话(画)的情况;每个同学听课不少于3次;并对相关的问题进行及时解决。

③补助发放:每月月末发放补助。

④每月举行一次总结大会:总结大会上对上一阶段教学和生活上出现的问题及时解决,并对下一阶段的相关事务进行安排。

⑤节假日安排:节假日前,打电话了解各个小组放假的情况,以及节假日期间小组同学的活动内容及时间安排,根据具体情况安排集体活动。

⑥汇报:每2个星期向学院主管领导汇报支教情况,特殊事件及时汇报;每周和木垒县教育局主管领导沟通,交流支教学生近期的各项情况。

⑦网站建设和更新:及时更新网站内容,特别是与教学相关的备课资料。

(2)教学指导计划

天水师范学院赴木垒县顶岗支教实习学生总计37人,顶岗支教实习所教学科有:小学语文,小学数学,小学英语,小学体育,小学美术,小学心理健康,小学科学,小学新疆,小学信息技术,初中英语,初中生物,初中历史,初中地理,初中信息技术,初中美术,其中有5位同学所教学科与自己专业不符,但基本上都与所学专业相关。根据各个实习支教点人员分配和教学科目的情况,制定以下指导计划:

①指导次数:每位同学每人至少听课3次,个别指导3次,个别同学根据实际情况进行;每个支教学校集体指导3次;阶段总结会集体指导3次。

②指导形式:个别指导,集体指导。

③指导内容:备课方法,听课方法,教学方法,教学设计相关问题,教学基本功的练习(三笔字,普通话,简笔画)。

④指导时间安排:个别指导在听课完成之后,根据具体授课情况进行。集体指导一方面通过到各个实习学校听课后,针对突出集中的问题,小组内进行;每次阶段总结会对各个阶段出现的问题集中指导。具体时间按照工作计划表中进行。

3,小组长汇报制度

为了方便支教期间各项工作的展开,每个支教学校推选一名同学做为小组组长,负责支教期间小组内日常工作和生活。

(1)各小组组长:木垒县第一小学:成雄;木垒县第三小学:邓义平;木垒县哈族中学:张斌;照壁山乡中心学校:张娟;西吉尔镇中心学校:张永胜;英格堡乡中心学校:石洪鹏;东城乡初级中学:王伦;白杨河乡中心学校:常国祥;博斯坦乡中心学校:赵宏图;雀任乡中心学校:武荣;新户中心学校:王金鹏。

(2)小组长的主要工作:全面负责小组同学的日常安全、教学和生活;每周向带队老师汇报小组的各项情况,特殊事件及时汇报;收集教学资料(照片,视频);小组同学补助的发放;和支教学校领导老师沟通。

二,学生支教期间教学生活情况

1,教学情况

(1)教学任务的安排

根据教育局要求和安排,各支教学校基本上都给支教学生安排相对独立的一个班一门学科的教学任务,个别同学负责同一学科不同班级的教学任务,李艳红同学还担任班主任工作。

(2)教学指导

各支教学校给支教学生安排了骨干教师担任实习指导老师,制定相应的实习指导计划,并不定期的互相听课,互相交流学习,使实习支教学生得到较快的成长。实习支教学生根据学校安排,每人每学期至少要上一次公开课,各学校在组织骨干教师听课的基础上,认真组织评课、指导教学设计、交流教学反思等,使实习支教学生的教学方法和技能得到较快的提高。另外,教育局将大学生实习支教工作作为教学常规检查的一项内容,将对各学校大学生实习支教工作进行检查,在此期间,教育局将组织教研员针对支教大学生的课堂教学开展一次听课和现场指导活动,教研员走进实习支教大学生的课堂听课、评课。通过教研员的现场指导,使实习支教学生们得到最直接、最有效的教学帮助。

(3)日常教学情况

根据工作计划和教学指导计划,对每个同学的`教学设计、听课记录、教学反思、周记和三字两(话)画情况进行了统计,具体数量如下:根据检查的情况,大部分同学都能备课,完成教学设计,课后及时反思;听课方面,总体而言,大部分同学没有完成每周至少2节的基本任务;周记方面,部分同学并没有按时完成,甚至有些同学是补写;课堂教学方面,除刚负责教学任务的第一个月,部分同学有不适应的表现,大多数同学都能很快转换角色,投入到日常的教学中,特别是担任体音美三科的教学任务的同学,在教学过程中表现的相对突出。体音美的同学课后还担任兴趣小组的指导工作,各学校兴趣小组每周都有训练和指导,他们在这些工作中任劳任怨,发扬了师院精神。

2,生活方面

木垒县教育局及各个学校为支教的学生提供了良好的实习环境。在教育局的安排下,各实习学校提前将生活、学习、教学条件准备妥当,并安排专人负责照顾实习支教大学生的生活。各种生活用品(被褥、水瓶、脸盆、衣柜等)全部是崭新的,住宿全部安排在有暖气的房间,以保障住宿安全。在各乡镇学校和县一小、县哈中实习支教的大学生同其他教师一起在教职工食堂用餐,县三小因为没有教工食堂,实习支教大学生集中在县哈中的学生餐厅用餐。在生活费用的补助方面,部分有教职工食堂的学校采取免去伙食费的方式,部分学校采取为实习支教学生发放200元400元不等的生活补助费的方式。周末和节假日期间,教育局经及各学校常安排支教学生进行活动并聚餐,使得学生在支教期间能够安心工作;教育局领导还专门安排了2间宿舍供支教学生周末和节假日休息。

三,班级管理方面

作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:

(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级,学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,岂一个乱字了得。为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次雁群飞行我站队,都是守纪小模范的主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。

(二)配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有:

九月份:结合刚结束的雅典奥运会召开以中国骄傲为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展上好一节课,做好每一次作业的尊师活动,以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节,号召学生开展一个水果一颗心的慰问解放军活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,积极参加最佳教室的评比;组织学生分析本班特点,申报安全特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份:利用十。一长假在学生中开展了我为祖国拍新照或写新诗或画新貌的活动,鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以航天知识知多少为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的美好愿望。

十一月:组织学生备战,考好期中试,将自己半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展我是中国人,写好中国字的教育,组织学生练好铅笔书法,积极参加教导处组织的二年级铅笔字比赛。

十二月:配合教导处的读书节活动,号召学生将自己的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过动员,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生积极响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生积极参加体育锻炼,踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛,经过全体同学的努力,我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。

小学支教个人总结汇报5

一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅!我敬佩长春岭第二小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在长春岭第二小学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:

一、降低重心,做教学一线的普通人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进长春岭第二小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;

其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;

第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“长春岭第二小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“长春岭第二小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入长春岭第二小学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课和专题报告

我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的`提高。

三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。

(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单体育不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等4次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达60节,评课、指导课达15多节,说课达10多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。

四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。

小学支教个人总结汇报6

时光飞逝!一年的支教时间即将结束,回想一年的工作,我是带着愉快的心情参与这次支教活动的,感谢上级组织的这次支教活动,我才有机会到边远的安龙县海子乡海子中学从事一年的教育教学工作。同样,在我个人的这次支教过程中,我要对给予我帮助与关怀的所有领导与老师表示衷心的感谢。通过支教活动使我深刻的`感受到教师工作的任重道远,作为一名教师,我只有努力做好自己的本职工作,在支教学校需要的时候,积极参与力所能及的工作任务,现总结如下:

一、认真上好课,争取所任班级教学质量有所提升的同时,注重学生德智体协调发展。

在这次支教的一年中我承担的是该校九年级(2)、(3)两班的体育教学和八年级(2)班的英语教学,认真备好课、上好课、批改作业、讲解习题、预备经典题型讲解是教学基本任务并常抓不懈,努力提升学生教学质量。注重教育与教学协调发展,加强学生德育与智育的齐抓共管,虽然在面对学生的过程中有许多的艰辛与感概,但看到学生有所进步让我感到无比的欣慰。虽然学生成绩基础差,学习自我约束力较弱,但学生淳朴、快乐的总体形象让我非常喜爱与他们一起学习和参与课内课外活动。

二、积极参与教研教改活动。

1、自主听课,利用无课时间听其他老师的课,吸取他人教学之长。

2、积极响应受援学校英语教研组组织的听评课活动要求,上一节优质课,

通过比较、反思与总结,发现教学是一个取长补短的过程,新来的老师有许多地方值得我们学习,比如对教学组织方式的创新、教学过程中的激情讲解等等都是老教师应该借鉴的。

3、每学期参加一次校际交流活动,利用这次支教活动,以纽带作用加强支

教单位与受援单位的沟通,促进两校之间的教育教学交流活动的顺利开展。

三、认真参与教师法制学习,继教培训,努力提高自身业务素质。

这些都只能更加肯定我内心觉得支教的必要性,一定要有好的老师来好好教育小孩,从小孩开始形成习惯和价值观,只有教育才能带来文明。

1、利用教职工会,认真听取上级文件精神,执行教育方针、政策,认真履行教师责任与义务。

2、签订禁毒协议,师德师风整顿协议,教师队伍廉政建设协议、坚决执行党的教育方针、政策和决议。

3、积极参与继教培训或自我学习,学习党的群众路线,做好自学笔记这次支教生活让我认识到支教的必要性,一定要有好的老师来好好教育小孩,从小孩开始形成习惯和价值观,只有教育才能带来文明。

小学支教个人总结汇报7

本学期的春蕾小学支教活动已经结束,作为活动的组织者,我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心!在学期初招募志愿者的时候,许多同学过来咨询,由于活动安排在周五下午,很多人有课,不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便是这样,先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多,参加活动的机会有限(每周只安排6名志愿者,从开展活动到春蕾小学放暑假,大概有16周的时间,中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停),为了让更多的同学有机会参与,我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制,最后我们一共组织了11次活动,有58名同学参加,其中7名同学参加过两次。

大部分活动我都随队参加,对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的’责任心,一般都能按照安排参加活动,除非有特别紧急的事情,如家里有事、老板临时召唤等,这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点,即使偶尔有迟到的,也就一两分钟,不耽误活动的总体进程。

上课时,虽然大部分志愿者都是第一次上讲台,讲课的技巧和课堂控制能力略显不足,但是能够看出来,他们都花了不少时间做了认真准备,准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑,有的志愿者为了让学生看得更清楚,甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。

小学支教个人总结汇报8

这一年里,我遇到了许多困难:早出晚归、人多车挤、交通险情、自家琐事、老人照顾……,我用内心的执着战胜了他们,用支教的信念战胜一切艰难险阻。这一年的历程为我的教学生涯添写了不平凡的一页,它让我终生难忘。现将这一年的工作总结如下:

一、思想方面

本人热爱祖国,热爱人民,坚持国家的教育方针,忠诚国家的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动,团结支教学校老师,做到爱支教学校和自己的’学校一样。全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。

二、教育教学方面

首先,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,给学生做了极好的表率。

2、在教学上,我认真备好每一节课。我教三个年级的微机课,也就是每一天都得备三节不同的课,至少上节三不同的课,我尽我所能让每个学生将本节课知识学会。

3、积极参加学校的教研活动。在教研中积极认真的和同事们进行交流,探索更好的教育教学方法,从而更好的进行教学工作。

4、积极参加学校的作课、听课活动。我用二年级的学生上了一节公开课,课后得到领导和同志们的一致好评。认真听课,认真做好听课记录,虚心向他人学习,取他人之长,补己之短。

5、积极参与学校各方面的活动。在学校举行的校运动会上,我担任终点裁判,辛勤的工作得到了师生的认可;在学校举行的篮球比赛中,我担任后卫,出色的完成了我的任务;在保生工作中,我积极参加,和其它老师一起包保_年_班。

6、注重和学生交流。由于我教所有的班级,学生们都认识我,这也成了我的一个优势,走到哪里,都能听到“老师好”的招呼声,我也微笑着和他们说着“同学们好”,并由此聊了起来。聊天时我特别注重人生观和使命感的教育,让他们在内心深处隐隐有一个远大的目标。我也得到了学生们深深的爱戴。

三、其它方面

刚到支教学校时,那里微机室的教师机已损坏多时,不能使用;学生机也有许多损坏的不能使用。我自己花钱买了系统盘和工具,自己动手修好了教师机。然后和其他老师一起又修复了许多学生机,这样使微机室能正常上课了。

帮助同事修电脑。有几名同事家的电脑出现了故障,听说我能修理,就来找我帮忙,我是有求必应,帮助他们解决了故障,他们非常高兴。由此也深得同事们的喜爱。

帮助三年级的学生找资料。学生们时间很紧,他们拟定了一些作文题目(大约有十几个吧)却没有范文,他们来找我帮忙,我说你们放心吧。几天后,我给他们找全了资料送给他们,他们激动的跳起来,一个劲的说谢谢。他们_考取得了好成绩,我也甚感欣慰。

岁月勿勿,一年时间很快就要过去了,我和这里的人们也要分别了。可是这段经历却不会和我分别,它永远的留在我的记忆里。在此,我感谢这里的领导,老师,感谢你们在这期间给我的各种各样的帮助和照顾;感谢我所有的学生们,让我的记忆里又多了一些痛苦和欢乐。

最后,感谢上级领导给我这次支教的机会,让我在教学生涯中写下了浓重的一笔,让我在未来的教学中更加坚定了方向和信心。

小学支教个人总结汇报9

历时近一年的支教生活在紧张又充实的工作中转瞬即逝,回顾这一年的时光,让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的教师群体,这是一段难得的工作、生活经历,使我对农村教育有了一个更深刻的认识和更深入的思考。

(一)农村教育的思考

1、教师人员配备情况。

教师人员配备紧张,就中心校而言,每个班级一名班主任,1—6年不分科教学。班级平均达六十学生。教师管理、批改工作量大。特别是专科教师普遍年龄偏大,专职专任教师少,不能够开足开齐课节。乡小更是存在教师紧张问题,由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观原因,稍有能力的教师纷纷调走,流入城区。剩下年龄较大教师,过去没有受到现代教育技能的专业训练,代课教师文化层次又参差不齐,专业知识和技能显然跟不上。教学观念陈旧。许多学校一名教师兼任几个学科,有的’班主任还兼任全校音乐课。

2、教学投入情况。

学校领导投入的想法,但学校经费有限,不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学,严重影响教学水平的提高。特别是乡小这方面更是欠缺。

3、教师教学水平。

尽管一直倡导素质教育,但许多学校教师因为见识少,观念旧,不少教师仍是穿新鞋走老路。应试教育满堂注入。急需走出去见识,参加活动锤炼,用新理念影响、改变学校现状。

4、教师培训。

受资金的制约,培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式,但从教师自身而言,又缺乏主动学习、自觉改造的动力,培训效果不是很好。

总之,我以为,上级有关部门应切实加强农村教育的投入力度,实实在在的关注农村教师的工作、生活状态。改善工作条件,提高工资待遇,让老师们安下心来,踏踏实实、快快乐乐地工作,心甘情愿的奉献农村教育,这样才能为教育的均衡发展做出贡献。

(二)重要活动表

20xx年

10月6日到桦皮厂镇中心小学报到

10月14日迎接区培训部检查工作(听骨干教师课)

10月17、18日华强小学——桦皮厂镇中心小学“手拉手”乡村体验活动

10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课,课后评课与与会老师交流感受,并在会上为全镇教师做《关于语文教学的点滴思考》的讲座

11月3、4日检查全校期中试卷的批改情况并汇总

11月10日准备期中成绩表彰,书写学年前五十名的表彰奖状

11月12日听组内教研课参加一学年的集体备课活动

11月14日向华强小学王校长电话汇报工作并交流关于《昌邑区教师专业发展促进工程暨“携手助教”研讨活动》精神;参与一年级集体备课《小山羊和小熊》

11月15日开始在一年级蹲点听课,着重培养王艳红老师,并将其与我校管翠红老师结成对子,建立QQ联系。

12月深入班级指导复习,协助批改试卷。

到长春净月潭开发区听课学习。

20xx年

1月份参加桦皮厂小学全校教师在校召开的新年联欢会

3月份学期初听推门课

3月12shy;—30日参加桦皮厂镇中心校“强素质,促提高”教研活动

4月份作为评委参加桦皮厂全镇教师学科基本功技能比赛

5月份返校,准备材料迎接督导检查和参加市级课题研讨会——《网络教研与教师专业发展》的教师论坛

6月份回到桦皮厂小学深入班级听课、指导复习。参加毕业生照相。与领导班子合影告别。

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