小学体育教研组工作总结(8篇)

作为小学体育教研组的一员,我们不仅致力于提升学生的运动技能,更重要的是关注他们的身心健康成长。在过去的一年里,我们进行了丰富多彩的教学探索和实践,并取得了显著成果。以下是我们小学体育教研组工作总结,让我们一起回顾这段精彩的旅程。

小学体育教研组工作总结(8篇)

小学体育教研组工作总结1

体育教学作为学校的一项重要工作,关系到每个孩子的健康成长。本学期,体育教研组根据学校要求,围绕重点目标,抓课堂教学、抓锻炼活动、抓体育训练,促使每个孩子的身体素质能有较大提高,学校的体育教学各方面工作有条不紊地进行,在师生的成长方面都取得了一定成绩。

一、制定计划统一思想,组内分工共同拼搏

2月24日,舜湖体育组召开了期初会议。盛泽实小作为一所名校,它应该是完整的,方方面面都是名列前茅的,体育竞技成绩尤其重要。去年,我校运动队成绩有所提高,但是空间不够大。俗话说:少年强则国强,而对于学校来说:学生强则校名扬,这里的强不但是文化成绩,另外一大部分就是学生的身体素质,而各项赛事的成绩则能很直观地反映出一个学校学生的身体素质、体育技能的普及程度。通过会议,全体老师明确体育竞赛成绩不能丢,各队教练要制定训练方针,撰写训练计划、阶段总结与测试,确定本年度要取得的目标。以一人一队为主旨,确保每个一线的体育老师手里都有队伍,新成立的跳绳踢毽子队由徐玉兰老师负责,其他队伍教练按原计划,大家撸起袖子加油干。

虽然体育组一线教师平均周课时都是18节,每天还要进行一个多小时训练,从下午一点开始干到五点,工作量是非常大的,但是我校各队教练都没有抱怨,态度得到了校长的肯定。要把有限的精力投入到无限的工作中,又要出成果,有困难大家一起克服,争取各校区都能因地制宜的带队训练和参加比赛,像南校区女足在这方面就先人一步,不仅单独组队,还取得了较好成绩。

经过大家的努力,在本学期的吴江区体育比赛中,学校获得了20xx年吴江区小学生运动会田径比赛团体总分第3名,小学生乒乓球比赛团体第5名,小学生女子篮球比赛团体第5名,小学生女子足球比赛团体第6名,学校被评为中国轮滑运动示范学校。在竞争日益激烈的情况下,这样的成绩还有上升的空间,有待于大家继续拼搏。

二、抓教师基本功,提高专业素养

本学期,体育组积极备战基本功比赛,力争佳绩。从2月底开始,各条线各种会议上都会见到选手备战的演讲、说课等。除了参赛的钮琳林老师,我们体育组在2月28号也一起进行了培训,选择有特色的三个项目作为第二轮的自我展示。

在当今的基本功表演中,越发缺少传统和民间的体育项目,比如跳马、跳箱这些田径基本类,单杠、双杠以及跳绳、踢毽子、抖空竹等。钮老师结合自身实际和曹校长的建议,最后选择了跳箱、花样跳绳和器械表演这三项,总的来看还是蛮有特色的,更多的老师选择了啦啦操、健美操等各项操类,但是一个人要把一套操跳活,难度也不小。如何另辟蹊径,进一步提高老师们的基本素养,值得我们体育组老师推敲和琢磨。

三、研究课堂教学,开展一人一课活动

3月,按照学校要求和期初计划,体育组开展了一人一课活动,舜湖校区有蔡茂华、李静亚、陈虹和高恂四位老师进行了一人一课。老师们认真准备,教学态度端正,基本功扎实。

前三位老师是老教师了,在课的重难点拿捏上都非常准确,其中李静亚老师用一张鼠标垫,把单跳双落这一节课完整地演绎下来,给人印象深刻;陈虹老师充分发挥了自己的特长,给学生带来不一样的过障碍的方法;蔡老师垫子上的原地三面转法设计很有创意。高恂老师作为一个上岗2年的教师,能比较完整地把一堂课上下来,实属不易,在重难点的把握和道具的使用上可以再思考。

四位教师的课都体现了自己的想法,如果能在创意上再突出一些就更佳了。这也是普遍存在我们乡村学校的一个短板,缺少出去聆听优质课的机会,缺少新鲜教学思想的刺激,缺少未来体育教学的风向,希望能在以后的教学生活中能有所改善和体现。

四、重视学生体质,展开素质测试

为了践行学校“健、真、慧”的发展理念,盛泽实小教育集团在5月份对四个校区进行了学生专项素质测试,内容主要是针对三四年级学生的三项素质成绩测试。

此项工作第一是为了检验水平二阶段教师的教学质量,因为水平二在整个学校体育教学中起着承上启下的作用,既巩固水平一已学的基础技能知识,又能促使进一步学习水平三的综合技能。只有把这年龄段的成绩拿在手中进行分析,才能掌握主动权,以点带面,针对弱项进行强化,更好地改进学校体育工作,全面铺开,全面了解,全面着手,早做准备,也是此次测试的重要目的。经过整个辅导区体育教师及部分委派老师的三天努力,测试工作圆满完成,并完成了成绩的分析整理。

五、认真准备,完成一师一优课拍摄工作

20xx年,盛泽实小教育集团体育老师选送的一师一优课基本都获奖,甚至有两节获得了部优,这离不开选送老师不辞辛苦一遍遍修改的认真态度以及学校领导给予的大力支持。5月份,今年的一师一优课又全面展开拍摄工作,由陈虹老师、沈卫英老师和曹忠副校长三人参加选送。

其中,陈虹老师拍摄的是30米障碍跑,由起初的常规场地过障碍变化到了草地上,利用活动课器材、轮胎组合变化进行跳、钻、绕三个过障碍方法的教学,和传统障碍跑有所区别,做到了一物多用、灵活多变。轮胎对于中年级的学生来说还是蛮有吸引力的,所以整节课孩子们都兴趣十足,课的参与度很高。由于分组较多,所以每位学生的练习密度也能有所保障。美中不足的就是音响设备不够完善,拍摄角度略显单一。沈卫英老师和曹忠副校长也精心进行了录像课的拍摄。

六、苏式课堂展示,彰显学校体育教师风采

5月28日,学校举行了苏式课堂的展示活动,体育学科由曹忠和周锦两位骨干教师进行开课。周老师执教的是水平二三年级:投掷,这节课主要是利用趣味田径器材为投掷物而展开教学的。本课的特点之一是“开放”,周老师集中讲解时间很短,学生大部分时间都是分场地进行各种趣味器材的投掷练习。由于场地开阔,学生活动范围非常广泛,给他们带来了巨大的自主空间,课堂中时刻可见互相比试、小组比试。一位听课老师说的话让我印象深刻:第一次看到这么新奇的东西,让我去练习我也愿意。这充分说明了趣味田径给大家带来的兴趣和吸引力,这只是趣味田径包中的冰山一角,期待着我校老师去开发更多的技能包。

曹校执教的是水平二四年级:30米障碍跑,可用一个词来形容:生活。因为曹校所用的器材几乎每个学校、乃至每个家庭都能找出来,凳子、椅子、标志桶,所有的这些器材都源自于生活。生活即课堂,课堂即生活,我们所教授的体育技能就是要让孩子在以后的生活中用到,一切脱离了生活的技能都是海市蜃楼。曹校的这节课可以用在器材丰富的舜湖校区,同样也可以去资源贫乏的山村小学上,通用性很强。记得曹校在布置场地前讲,你不可能带着成吨的器材坐着包机赶到外地去开课,一个人一份优秀的设计再加上最普通的器材,这才是最淳朴的课堂,所以在如何“往下走”这个难题上,这节课给我们带来了启示。

短暂而又充实的一个学期又快结束了,操场上暂时看不到那些活泼的身影,但是走廊上、办公室里,忙碌的老师们你来我往,期末成绩、期末总结、期末评优、晋升骨干材料等,一个个忙碌的光景,一幅幅收获的画面,学校、老师都迎来了逐步的锻炼成长。暑假,学校很多地方将迎来大修,这也将为学生提供一个个更为安全整洁的体育活动场所。同时,体育组老师不畏辛苦,将继续在假期里进行训练,为轮滑比赛、田径比赛等备战。

期待在新的学期里,在崭新的学校、在鲜艳的跑道、在开阔的篮球场,再听到一声声属于我们体育老师的声音:立正、稍息、向右看齐、解散、自由活动……盛泽实小体育组全体老师将继续努力奋发,拼搏出更优秀的成绩!

小学体育教研组工作总结2

一学期来,体育教研组坚持“健康第一”的指导思想,认真学习20xx年新版,深入贯彻落实上级文件精神。以人为本,关注常态,在全体老师的共同努力下,开展形式多样的体育活动,丰富学生的校园生活,促进学生健康成长,高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简单的总结:

一、教育教学方面

1、学期初,多次组织全组成员学习、讨论20xx年新版,并能将新的教学理念运用于教学实践中。

2、组织学习市局文件精神,本学期,改变了传统教学计划、单元计划、课时计划的模式,严格按照市局要求进行落实。

3、在认真学习领会20xx年新版的基础上,按照市局文件精神,结合我校实际制定了

4、集体备课制度,每周四上午定为主备课时间,全组人员认真研究教材、教法,对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,能一起探讨交流。

5、积极开展组内听课、评课活动,坚持人人每学期上一堂展示课要求,学期初,对各人上课的时间,内容进行安排,活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。

6、加强体育课堂教学常规的管理,对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了具体的明确规定。

7、积极参与上级组织的教学竞赛活动,在县局组织的体育校本课程“同材异构”活动中,我组按照规定要求及时上报,参评材料。

8、完成初一年级学生追溯评价测试任务,规范组织,成绩上报及时。

9、组织了全校性的学生体质健康测试,测试程序规范,措施得当,及时统计上报,对测试成绩进行公示,学生达标率高。

10、配合市局,从组织学习培训、制定实施方案、数据统计、上报、撰写工作总结等方面,高标准地完成了xx市学生体质健康监测工作,本年度我校被县局评为学生体质健康监测工作先进单位。xx海同志被评为县体育监测工作先进个人。

11、全组人员在搞好教学工作的基础上能深入教科研的研究,认真总结教学心得,积极撰写教学论文,参加各级各类征文比赛,均获得可喜成绩。本年度组内共有5编文章在各类期刊上发表。

12、积极参与各类继续教育活动,不断提高专业业务水平。学期初,全组成员完成了市局组织的体育教师暑期培训任务,及时完成规定内容、学时,及时上交作业;10月份,全组成员积极注册省教研室“教学新时空”平台,参与讨论交流;学期末,全组成员又参与并完成了专业技术人员公修课的培训考核任务。

二、活动开展方面

1、加强学生跑操训练与常规管理,坚持做到天天检查、周周公布,流动红旗。学校跑操领导重视,年级部主抓,班主任参与,定期组织各年级跑操比赛,有效促进了学校跑操质量的提高。

2、9月底成功举办了我校第八届阳光体能运动会,这次运动会是历届项目设置最多,参赛人最数的一次。10月份举办了学校教职工运动会。

3、加强课外体育业余训练,合理选材,积极组队,积极参加各级各类比赛,均获得优异成绩:8月份组队参加省中学生第十届乒乓球锦标赛,获团体总分第七名;11分组队参加县中学生女子排球赛获县初中组二等奖;参加县中学生男子三人制篮球赛比赛获初中组比赛一等奖。

4、配合学校,积极开展各项文体活动,丰富学生课余文化生活。体育组多次协助工会举行了国庆,元旦教职工趣味活动;协助安保处参加了县消防运动会;多次与兄弟学校城南、海安高级中学进行了篮球交流赛。

5、本学期,我组成员,通力协作,协助县体育局完成了国家高水平运动基地的创建工作;协助完成了体育局承办国家自由式花样滑轮比赛的裁判工作;协助完成了体育局组织县中小学乒乓球比赛的裁判工作。

三、存在不足与改进措施

1、各类运动竞赛的成绩不够突出

整改措施:

﹙1﹚合理选材,明确分工,落实责任。

﹙2﹚强化训练,改进训练的方法、手段。

﹙3﹚做好体育特长生思想工作,处理好学习与体育的关系,处理好家长、班主任的关系,以得到对训练工作的支持。

2、教科研工作的成果不显著

整改措施:

﹙1﹚利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志,及时了解学校体育发展的新动向,新理念。

﹙2﹚撰写教学心得,养成积极动手、动笔的好习惯。

3、课外体育内容欠丰富

整改措施:

﹙1﹚充分挖掘地方特色体育传统项目,如手足球、健身花鼓等。

﹙2﹚与时俱进,开发富有特色的体育项目如健身操、搏击操、武术操、校园集体舞等。

﹙3﹚组织外出学习、观摩等,拓宽教师视野,提高教师的专业业务水准。

小学体育教研组工作总结3

本学期我们体育组认真贯彻“健康第一”的思想,以及学校“健真慧”的培养目标,本着认真教学、踏实做事的原则,完成了许多的工作,也取得了较好的成绩。过程虽然辛苦,但是回忆起来还是满满的甘甜。话说:一人强不算强,最强也是一头羊;大家强才是强,团结起来能打狼。我们是一群团结的羊,任何困难和问题在我们体育组面前都不是狼。我们体育组团结起来把所有问题扛,这个学期我们完成了以下活动,让我们能收获满满。

一.区四年级体质测试

本学期为了迎接区体质测试工作,我们提前做好了准备,合理的安排了学生课上的练习和大课间、活动课的集中训练。虽然有了去年的经验,跳绳和座位体前屈都拿出了有效的练习手段,有了不小的进步。但是在50米跑这一项上,我们还是缺乏经验,没能形成一套有效的练习方法,在50米这一项上吃了大亏,没能取得理想的成绩。当然这三项的练习,并不是靠一朝一夕的集中练习能一蹴而就的,还是要在一到三年级的课堂教学中提高学生的奔跑能力,为四年级的区体质测试打好基础。

二.一课三磨活动

本学期的一课三磨活动主要围绕“以常规促教学”这一主题进行。周水美老师一年级的《各种方式爬行》通过三次磨课,从最初的学生在地上打闹,到最后学生能跟着老师像模像样的练习,有其他老师的帮助和指导,也离不开周老师自身的认真思考和努力。陈虹老师的《跪跳起》通过陈老师长达半年的思考,第一次磨课就趋于成熟,尤其是跪跳起上台阶中,三个垫子的设置,非常的好。但是在课的细节上还有许多需要打磨的地方。而在帮这两位老师出谋划策的过程中,其他老师也在其中有了不小的收获。

三.大课间评比

大课间评比从策划到拍摄,虽然时间很紧,但还是经过了几次的讨论,从是否要绳子毽子的练习到场地小各班跑步的方式到标志盘是否使用,大家各有各的想法,最终化繁为简,统一了意见。从课堂练习要统一练习,大家都能及时的发现问题解决问题,最后拍摄很顺利的完成了。更让人高兴的是我们的努力得到了市里领导的承认,要来看现场,虽然又是一番苦练,但在所有老师的共同努力下,我们顺利的过了现场评比这一关。

四.体育节活动

时间一不留神就到了12月,我们却还有一项重要工作没有完成,那就是我们的体育节。于是刚奋战完大课间,我们又转战体育节。体育节开幕式上,各个训练队的同学们从幕后走到台前,好好的展示了一把自己的训练成果,得到了全场师生一致的赞扬。而后,每个年级按能力水平都设置了不同的比赛项目。一二年级跳绳和十人拉手跑,三四年级跳绳踢毽和十人接力跑,五六年级是踢毽、绕“8”字跳长绳和拔河。每一个年级组都有个人能力的展示和班级团队的

展示。每个体育老师都按照事先安排好的任务,认真的做好体育节的各项工作,这次活动同样也是体育组团队工作能力的一种展示。

五.片级跳绳踢毽子比赛

这学期徐玉兰老师总结了去年的经验,在周水美老师的协助下,每天两练,从不间断。虽然时不时有队员因为身体上的或学习上的原因有退队的想法,但是徐老师总是能及时的找队员了解情况,解决问题,为了留住好的队员,想了许多办法,懂了许多脑筋。这次跳绳踢毽比赛能够冲出平望片,并在吴江市的比赛中取得第三名的好成绩整的非常的不容易。其实我们其他的训练队带队老师也都是如此,都在不断的积累经验,认真训练,努力的留住我们的好的体育苗子。

六.体育期末大考核

这学期的期末考核为了提高我们四年级区体质测试的成绩,不再像以往一样,考技术技能两项,而是把50米作为必考项目,加进了我们的期末考核中,虽然有些突然,也让体育考核变得更繁琐,但是仔细想来也有一定的道理,当50米作为所有年级的必考项目时,我们才能让每个年级去重视它,真正的做到让一到三年级为四年级的体质测试打好基础。

这次的测试虽然没有不及格,但是成绩并不是很好,一二年级大多在10-13秒,尤其是一年级,由于要学的东西太多,跑步并没有怎么去练,所以成绩大多在良和及格。三四年级的成绩较一二年级有了很大的进步,但是和区体质测试的要求相比还是有一定的差距。这也给了我们一个提醒,对于一二年级,还要增加练习的量,而对于三四年级我们还要在课堂上提高对学生的要求。

这学期所有的工作已经接近尾声,不管获得了多少成绩,也不管是否还有遗憾,至少我们有了更多的经验,面对以后的工作我们也更多了一份自信和把握。

小学体育教研组工作总结4

一、认真学习,不断提高理论水平和业务能力。认真学习了新课程标准和初中教材;认真钻研教材,研讨教育教学方式和手段;学习先进的教学理念;结合校情制订了切实可行的教学计划。

二、强化安全措施,重视安全教育。针对我校实情我们克服了场地小、器材少、上课班级人数多的众多不利因素,体育组制订了体育教师场地器材安排表,体育教师出操安全值勤表,从思想上组织上确保安全措施责任到人。教学过程中杜绝安全事故的发生。

三、注重体育教学的质量、确保体育教学任务的完成。体育教学方面继续以”健康第一”为指导思想,以”安全教育”,”常规教育”为目标,在体育教学中培养学生自主锻炼的思想意识,发展学生的身体素质,促进学生各机能的全面发展。认真备课、上好每一节课;备课组活动开展正常,集体备课时发言积极,共同探讨教材教法,集思广益。精心组织学生进行体育锻炼和各种身体练习;充分发挥每一个学生的特长。利用雨雪天用室内课的形式向学生集中传授体育理论知识和卫生保健知识;课堂教学中坚持以人为本的思想,重视安全教育、注意培养学生的主体意识。强化教学环节,确保了教学质量稳中有升。初三体育教学成绩稳居全县前列。

四、积极落实”阳光体育”制度,做好”大课间”活动的各项工作。我校地少人多,场地器材配备不足,生均体育资源少,在这种情况下体育组在校长室,教务处的指导下因地制宜,根据我校实际情况大力开展学生”阳光体育”活动确保学生每天锻炼一小时得到顺利进行,”大课间”活动有计划,有过程,有活动记载和总结。

五、做好的测验和上报工作。

六、组织教师开展听课评课活动取长补短、相互促进、相互提高。全体教师积极开展听课评课活动在互听互评中坦诚交换意见共同提高教学水平。加强教师的自我学习努力提高自身业务素质和专业水平,上学期体育组教师都完成了自我研修。

七、积极参加各种教研活动和比赛。4月份我组积极响应组织参加了高淳县初中体育教师优质课比赛,何勇,赵育红老师分别获一等奖和二等奖。

回顾过去的一学期我们感到:每时每刻我们在忙碌和劳累中渡过,但我们的辛苦得到了领导们的肯定,我们的工作得到了上级主管部门的赏识,我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了锻炼,使师生们能在紧张的学习工作之中得到锻炼、得到欢乐、我们的辛苦是值得的。

小学体育教研组工作总结5

随着新课程改革的全面推进,学校办学档次的不断提升,我们英语组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们组提出了这样一个工作总要求,即“以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新”。下面对本学期的工做总结如下:

一、积极开展教育教学研究活动提高教育教学质量

1、学习英语教学方法与理论,提升教学素质。我们英语教研组以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合能力为目的,根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状与需求,并在继承我国以往英语课程改革成绩的基础上,积极创新,力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施、策略、手段、评价等各方面进行具体落实。以英语新课标的目标为具体要求,努力实现课程整合;强调全面发展,强调培养创新能力,强调为学生的终身学习奠定基础;重视学生语言习惯和语言技能的培养,突出学生综合语言能力的培养;切实提高英语教研组各教师的英语教研教学水平,提高我校的英语教学质量,激发学生对英语的兴趣,提高学生的英语素质,开发学生再学习的能力。

2、认真开展教研活动,相互学习,相互探讨。本学期我们教研组的所有老师都积极认真地参加了各种英语教研活动,在活动中认真学习新的英语教学要求和标准以及其他教师的优点和教学亮点等。在校内,我们英语教研组也按照学校的要求和教学的需要认真开展教学讨论活动,老师们相互交流教学心得,共同商量解决教学疑难,特别是在准备教研课的时候,集集体的智慧以提高每堂英语教研课的质量。在这个学期中,我们教研组成员都完成了学校规定的教研课任务,另外,还有两位新进老师分别承担了新进教师展示课的任务,每位老师的教研课都进行了精心的准备,取得了一定的提高,充分展示了教师的教学技能与技巧,组内教师都能认真进行相互听课和评课,积极发表自己的观点,团结合作,教学氛围较好。

二、认真开展师生英语培训活动提高全校师生的英语水平

学生活动

结合学校的学生综合竞赛,我们英语教研组积极辅导学生,作好充分准备。

1以课堂教学为渠道,提高学生的语言技能。

所谓语言技能,就是指学生的“听、说、读、写”的能力。英语教学是一项系统工程,而小学英语教学就是其中的基础工程,其重要性可想而知。就小学生来说,他们将从低层次的模仿,发展到高层次的认知。为此,全体教研组教师为提高学生的能力和素质,在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”的训练。

多听,发展学生的语言技能。

实践证明,听力好的学生语感强,对语言现象反应快,对记忆的内容印象深刻。因此,在平时的教学中各位教师注重各种形式的听力训练。如:坚持英语课堂用语训练,培养、提高学生听力;加强听音练习的训练,使学生反复巩固所学内容。

多讲,增强学生的英语语感。

小学生好新奇、兴趣多,怕羞感及心理障碍少。在这个时期各位教师组织多种形式的说话练习,引导学生大胆开口,说好英语。如:创设良好的语言环境,使学生养成良好的英语会话习惯;进行简单的口译练习,使学生不断温故而知新;组织学生英语对话,提高学生的会话能力;要求学生背诵学过的句型,使学生在掌握重点句型的同时,增强英语语感。

多读,打好学生的语音基础。

语音是语言教学的基础。语音教学是整个英语教学中的起始阶段,是比较重要的第一关。如果读音不准甚至读错,将直接影响学生开口会话,影响学生“听说读写”四项技能的发展。因此各位教师平时坚持做到:认真对待泛读,指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关;重视绕口令的运用;在高年级词汇教学时渗透音标教学,让学生多拼读音标,正确掌握发音。

多写,提高学生的书写能力。

小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写规范,训练学生从抄写字母、单词向抄写句子、课文过渡,提高他们的书写能力。

2以课外活动为载体,发展学生的综合能力。

英语素质教育就是在英语教学中实施素质教育,通过英语学科知识的传授来提高学生各方面的素质和能力。因此,教师在课堂教学之外,在各种课外活动中有意识地提高学生的综合能力是相当有必要的。

在口语交际中,拓展学生的人文知识。

语言作为交际工具,离不开一个国家特定的文化背景知识和生活经验。因此,在口语交际活动当中,向学生传授所学语言国家的政治制度和社会文化、风俗习惯和生活经验、历史故事和地理知识、传统宗教和传统节日。这样学生才能理解语言材料及表述的内容,才能正确表达思想,并在无形中拓展了自己的人文知识。

2.在歌曲教学中,提高学生的文化素质。

在课外活动中,老师总是想方设法地教唱一些国外流行比较广泛、影响较大的歌曲。学习歌曲之前,向学生讲述当时的历史、人文知识,有利于提高学生的文化素质。

三。以教师为主导,促进学生主动发展。

素质教育所具有的主体性特征,就是要求我们的课堂教学要在尊重学生的主体地位的前提下,充分发挥教师的主导作用,达到学生主动发展的目的。

本学期我们将教师的培训活动和学生的学习活动相结合,提高教师的英语素质,也为学生学习活动的开展奠定基础,提供保障,同时进一步扩展教师的英语知识面。

我们的工作取得了一定的成效,但是还存在很大的不足,比如:教学讨论和研究活动还不够深化,可以向更深一步发展;学生学习活动的形式显得比较单一;教师培训还缺乏一定的系统性等。下学期我们会尽量改善我们的工作,争取取得更好的工作实效。

小学体育教研组工作总结6

学校体育工作是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一,多年来,我们体育组在学校领导大力支持下,认真贯彻,以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨,积极开展多种形式的体育活动。

一、体育教学工作:

1、抓好体育课教学的过程管理。认真备好课,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、结合体育课程标准,因地制宜制订教学计划。要求体育教师,因地制宜上好每一堂体育课。我们主要抓了七个方面的工作。

⑴抓教学进度和备课;

⑵抓常规纪律;

⑶抓安全教育;

⑷抓运动密度;

⑸抓锻炼实效;

⑹抓听课评课;

(7)抓代表队训练比赛。

在本学期开学初,我们就进行了体育教研活动,制订了本学期的各项计划,同时,因本学期体育教师工作的调整,好几位老师都是刚来龙洲校区,他们充满朝气和活力,为我们体育组注入了新的血液,在工作中相互交流,相互总结提高。为更好地贯彻全民健身纲要及《国家学生体质健康标准》,我们体育组又制订了相关的条例及测试要求分发到各位教师手中,并在六月份进行了汇总。全校区学生体质健康达标率为100%,合格率超过90%,优生率达35%以上。

二、体育教研工作:

教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作:

⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结。

⑵认真备课、上课,开展对体育课堂教学的’研究工作。

⑶积极参与片、市级的体育研讨活动。

三、认真抓好课间操和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。

课间操是学校体育工作的重要组成部分,必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,小学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,通过课间操达到锻炼身体的目的,通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。

四、体育代表队训练比赛工作:

体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分,本学期中,我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下,利用每天傍晚组织学生进行训练,具体安排是金峰、徐利萍老师负责羽毛球队训练;王蓉、罗坚老师负责新河弄田径队训练;陈红、史云滨负责龙洲田径队的训练;谢晶、宓汉英、赵卓伟老师负责男、女排的训练;赵琼莉、朱敏老师负责国际象棋的训练,谢调娟、韩国安、钱检成、谢龙飞负责镜湖田径队的训练;陈勇、刘钰雯老师负责蹦床队的训练;杨明达老师负责足球队的训练每位老师都有训练任务,同时还要组织学生参加比赛,通过比赛,极大地丰富了学生的课余生活内容,提高了全校学生进行各项锻炼的热情,同时,学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高和促进。

本学期中,在我校领导及体育组各位教师的共同努力下,体育业余训练工作开展顺利,取得了如下成绩:

1、20xx浙江省少年儿童蹦床、技巧锦标赛,个人第三名;

2、区阳光体育运动会中小学羽毛球比赛总团体第一名;

3、越城区中小学生阳光体育运动会校园足球邀请赛,男子甲组二等奖,男子乙组一等奖

4、绍兴市小学生排球锦标赛,团体第一名

5、区国际象棋锦标赛,团体第四名

五、活动方面:

1、校本课程的教学、训练及活动展示都取得了很大的进步。

2、学校运动会,在大家的精心准备下,成功进行了开幕式及运动会各项活动的开展,取得了很好的效果。

无论是过去,还是在以后的工作中,我们体育组决心在学校领导下,全体教师团结一致,以“新课改”为契机,一如既往地深化体育教育教学改革,加大教育科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育的发展共同努力。

小学体育教研组工作总结7

体育教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题,以促进自身能力的提高。要把握好反思的几个要点;

1、教学目标是否达成。新体育课程所追求的是对学生的完整教育,而不仅仅是传授运动知识和技能。体育教学的目的是促进学生通过体育学习和活动得到全面发展,其真正意义不仅仅局限于教给学生某些运动知识和技能,更重要的是通过体育教学,使学生学会体育学习和评价,形成运动爱好和专长,形成乐观开朗的生活态度。好的体育课堂教学甚至能使学生一生受益。

2、教案内容是否合理。学生的体育学习兴趣主要体现在喜欢体育与健康课和主动参与体育活动的程度上。在以往的体育课堂教学中,青年教师关注的是教学能力是否得到充分表现,很少考虑应如何激发学生的体育学习兴趣和积极性。体育课程是一门以身体活动为主要手段、以增进学生健康为主要目的的课程。可以这样认为,一切对学生健康有利的教学内容都可以纳入选择范围,这样可使体育课程的教学内容更加丰富多彩。那些学生一辈子不会使用,且对健康无多大益处,尽管已沿袭了几十年的活动内容,完全可以不被选择。

3、教学主体是否突出。传统上,对一堂体育课的评价首先是看教学目标是否明确、内容安排是否合理、教学组织是否严密、声音是否洪亮有力、哨音是否富有节奏感、讲解是否清楚、动作示范是否准确……作为一名体育教师,做好这些方面似乎无可非议。然而,这样的体育课学生究竟学到什么?体验到什么?学生的主体地位如何在这样的体育中得以体现?新课程的体育教师的课堂教学评价十分重视学生的情感体验。如果学生被动地应付体育与健康课,那么,只能将这样的课堂教学看作是失败的教学

4、运动参与是否突出。根据现代教育教学的理念,即使体育教师在一堂课中表演得再充分、再出色,这样的体育与健康课也不能称之为好课。面向全体学生,全面发展学生是新课标明确要求的。我们的日常教学必须遵循这一要求,充分调动每个学生参与的主体意识。学生不仅在课堂上要积极主动地参与练习活动,而且要把参与的触角审到教师对课的备课过程,包括教学内容的选择,课程资源的开发,教学目标的确立,信息渠道的拓展,以及教学方法、活动方式、组织形式拟定等,从而真正将参与的多样性与过程性转化为可信的现实行为。通过参与唤醒学生的主体意识,激发学生学习兴趣与探索欲望;通过参与体验情感,磨练意志,丰富心理,体验合作;通过参与发现、形成、运用、验证、延伸某方面的体育知识、健身方法、运动技能;通过参与生成创造契机,激发创新灵感,提升教学境界等。

5、教学评价是否合理。由于新体育课程强调以“健康第一”为指导思想,课程目标也是直指学生整体健康水平的提高,因此对课堂教学的评价应看课程设计、教学方案和计划的制定、教学内容的选取、教学评价等方面是否体现“健康第一”的指导思想,是否有效地促进学生身心健康发展。我们应通过正确合理的体育与健康课堂教学评价来促进体育教师的进步和发展。既可由教师总结归纳,也可让学生谈心得体会;既要进行整体性评价,也要进行个体性分析;既要有参与过程得失的查检(过程性评价),也要有参与结果等级的评定(终结性评价)。师生间互相反馈评价信息,不断促进参与行为的优化。

小学体育教研组工作总结8

20xx年第二学期小学体育教研组工作总结转眼学期又将结束,在体育教研组坚持“健康第一”的指导思想,认真学习新版省纲要,深入贯彻落实上级文件精神。以人为本,关注常态,在组内全体老师的共同努力下,开展形式多样的体育活动,丰富学生的校园生活,促进学生健康成长,高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简单的总结:

一、教育教学方面

1、2——3受疫情组内没有多次组织线上教学,全组成员互相学习,一起探讨研究线上课程,并能将新的教学理念运用于教学实践中。

2、本学期,改变了传统教学计划、单元计划、课时计划的模式,严格按照省纲要要求进行。

3、集体备课要求,疫情期间线上讨论研究,线下大家进行实践。开学后定期进行教研备课时间,全组人员认真研究教材、教法,对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,能一起探讨交流分享。

4、积极开展组内听课、评课活动,坚持人人每学期上一堂展示课要求,学期初,对各人上课的时间,内容进行安排,活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。

5、加强体育课堂教学常规的管理,对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了具体的明确规定。

6、全组人员在教学工作的基础上能深入教科研的研究,认真总结教学心得,积极撰写教学论文,参加各级各类征文比赛,均获得可喜成绩。

二、活动开展方面

1、重新制定了体育大课间的方案,加强学生大课间活动与常规管理,坚持做到每天锻炼一小时。学校领导重视,班主任参与,有效促进了学校大课间质量的提高。

2、4月底举行了四、五年级进行了趣味迎面接力赛。6月初制定了校园吉尼斯活动操作方案,一、二、三年级学生参与了吉尼斯比赛。

3、配合学校,积极开展各项文体活动,丰富学生课余文化生活。

三、存在不足与改进措施

1、利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志,及时了解学校体育发展的新动向,新理念。

2、撰写教学心得,养成积极动手、动笔的好习惯。

3、组织外出学习、观摩等,拓宽教师视野,提高教师的专业业务水准。

5、强化体育课堂的安全措施。

总之,本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩,但还存在一些问题值得大家去共同思考,如进一步吃透新课程标准,如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系,进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后,我们组将不断总结经验,改进教研组工作中存在的不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。

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