学前班教学工作计划 学前班下一步教育计划 (13篇)

“学前班教学工作计划”这个词的意思是:一个详细的教学计划,用于指导学前班的教学活动。这个计划通常会列出教学目标、教学内容、教学方法、教学时间、教学资源分配、评估方法等,以确保学前班的教学工作能够有序、高效地进行。以下是有关于学前班教学工作计划的有关内容,欢迎大家阅读!

学前班教学工作计划 学前班下一步教育计划 (13篇)

学前班教学工作计划1

一、指导思想

本学期,我园以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,认真贯彻落实幼儿园工作目标,进一步加强教育教学常规管理,深化教学研究,全面提高教育教学质量,促进幼儿健康全面发展。

二、工作目标

1、从一日生活常规入手,培养幼儿的良好习惯。

2、加强教育教学常规精细化,养成教师良好的工作习惯。

3、突出园本的特色教育,促进幼儿的全面发展。

三、主要工作及措施

(一)以人为本,做好思想工作

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。

2、坚持以德为首,按照《教师十要十忌》要求自己,改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。

(二)加强教研力度,提高教学质量

1、加强教研活动,改革课堂教学。

2、有计划的开展研讨活动。学习新方法,提高教育教学水平。

(三)切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,加强对一日生活各环节的研究及组织,本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、认真制定月,周,日计划,严格按计划开展各项活动。

严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。本学期将在12月份举行第二届幼儿韵律操,器械操比赛,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。

(韵律操,器械操,要求有入场式,队列训练,出场式)

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面。

4、加强业务学习,开展互学互评活动并评比。(周计划,家教栏,教室)

(四)加强教育教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念。

2、规范教学常规,强化教学行为。

四、加强师资培训

1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照教师所教学段学习,做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,优化教学活动,扎实提高教学质量。做到“心中有目标,眼中有幼儿,手中有方法”,科学合理、有条不紊,切实提高保教的能力,提升教师的`教育教学水平。

(五)家园共育,保证幼儿健康快乐成长,深入做好家长工作,为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,办好家园栏。

五、工作安排

略。

总之,本期我们将继续本着学习,发展,提高的原则,在上级主管部门和学校领导的带领下,不断提高教师自身素质,努力提高教育教学水平,大力提高我园的保教质量,扩大我园的知名度,争创一级幼儿园。

学前班教学工作计划2

新的学期新的开始,幼儿们又步入了学习的殿堂,我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友,为了更好的完成班级工作,特制定本学期的教学计划。

一、指导思想:

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到人们的关注和重视,对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师,我将以《幼儿园工作规程》为指导,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,刻苦钻研教育技能技巧,不断提高自己政治思想,业务素质及师德修养,使自己逐步向研究型教师的目标发展,成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

二、幼儿各大领域发展目标:

德育:

1、喜欢集体生活,心情愉快。

2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。

3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

4、在大人的帮助下,不怕困难和失败,愿意进行多次尝试。

语言:

1、愿意与人交谈,讲话有礼貌。

2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

3、能清楚的.说清自己想说的事。

4、自己听,看图书。

5、能听懂并会说普通话。

健康:

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好,有生活的基本能力。

3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

社会:

1、能努力参与各项活动,有自信心。

2、乐意与人交往,互习,合作与分享,有同情心。

3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

科学:

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。

3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。

5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

数学:

1、巩固理解7以内数的实际含义,能不受物体大小与排列方式的影响,正确感知数量。

2、培养观察力及思考的兴趣。

3、能够主动观察周围事物的形状和数量,学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。

4、理解序数1到10所表示的含义,会用第几来表示。

5、掌握1到10数字的书写,学习正确书写方式。

艺术:

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。

三、:

1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。

2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作安排:

1、合理安排日常教育教学活动。

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。

3、加强班级常规管理,形成良好常规。

4、做好家长的工作,取得家长的信任。

5、培养幼儿的及发展。

五、本学期月重要工作安排:

二月份:

1、接待幼儿入园,稳定幼儿情绪。

2、固定家长情绪,与家长有良好的沟通。

3、培养幼儿教学常规。

4、做好保健卫生工作。

5、评比活动:《谁的情绪最稳定》。

三月份:

节日活动:

1、庆祝“三八”妇女节(让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。

2、庆祝。(让幼儿了解植树节的意思,保护环境)

3、评比活动:体育《龟兔赛跑》。

四月份:

1、开展幼儿春游活动。

2、预防班级卫生保健工作。

3、感受春季的变化,爱护花草树木。

4、评比活动:美术《爱心献给谁》。(关注身边的人和物,体验相互之间的爱)

五月份:

节日活动:

1、庆祝“”。(感受父亲节的快乐,要爱护父母亲)

2、庆祝“五一”劳动节。(知道五一节的由来,是人民劳动的日子,在家多帮帮父母做事)

3、评比活动:音乐:《小青蛙》(感受歌曲活泼,欢快的特点,学习用噪音和动作来表现这种特点)。

六月份:

节日活动:

1、庆祝“六一”节(感受节日带来的快乐)。

2、本学期的一切工作(保教育教学)。

3、准备后绪工作,复习各大领域的科目。

4、评比活动:《蒙氏诗歌大朗诵》。

学前班教学工作计划3

一、指导思想·

通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习10以内的连加连减、20以内退位加减法,有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的`测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

1、复习5以内加减法

2、复习10以内加减法

3、复习方位

4、按群计数、序数的运用、比一比

5、等量转换、10以内数的连加

6、10以内数的连减、加减混合运算

7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木

8、认识100以内的数、100以内数的组成

9、20以内进位加法

10、20以内进位加法

11、20以内退位减法

12、20以内退位减法

13、练习与游戏、学习等分

14、找规律

15、我会认时钟

16、我会看年历

17、100以内整十数的加减

18、人民币

19、测量

20、统计

21、海底世界

22、总复习

23、六、综合实践安排

自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

学前班教学工作计划4

一、学生基本情况分析:

本班现共有学生7人,新入校1名学生。班中幼儿平均年龄在五岁左右,虽然大部分学生是老生,但从学生情况来看均发不出清楚的语音,不会有意识的用语言与他人交流,且听力补偿效果不佳,规范的行为习惯,自理能力尚未养成。

二、教材分析:

语言活动选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和延边大学出版社的《幼儿智能开发课程(托班)》,即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展,将主题融入课程教学当中的理念。因此,综合考虑,我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

数学活动选用了济南出版社的《蒙氏数学》。蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等,就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维。

美工活动选用了聪明宝宝动手动脑系列二《幼儿园多功能手工包》,本套手工包安排了极为丰富的手工活动内容,有涂色、连线、添画、贴画、想象画、撕纸、贴纸、折纸、立体手工等,让幼儿在动手动脑的过程中活跃思维,丰富认知,陶冶情操。

三、学期总目标:

1、新学期开始,以稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的,使聋儿尽快与教师建立熟识关系,逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。

2、语言活动方面:音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的五大领域。

3、数学活动方面:通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念,形成形象生动的直观思维,激发学生学习数学的兴趣。

4、美工活动方面:通过丰富的手工活动内容让幼儿在动手动脑的过程中活跃思维,丰富认知,陶冶情操,逐步培养孩子的绘画乐趣和基本技能。

四、具体教学措施:

1、语言活动方面:音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,为了全面发展聋儿的五大领域,本学期主要将言语训练和主题教学相结合采取如下教学活动:

(1)基本功训练:舌体操、呼吸训练、唇操。

(2)拟声语训练:能够模仿小猫、小狗、老虎、公鸡等动物的叫声。

(3)听能训练:辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念,补偿学生听力能力。

(4)单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。

(5)声母及音节拼读训练、词句训练。

(6)主题教学:以教材主题内容为依托为学生创设自由、宽松的`语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,积极的帮助聋儿提高语言能力。

2、数学活动方面:课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念,形成形象生动的直观思维,激发学生学习数学的兴趣。

3、美工活动方面:

(1)进行绘画常规教育:教会学生正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。

(2)教会学生认识和使用绘画工具和材料,培养学生绘画时的良好习惯。

(3)色彩的训练:在教学过程中教师引导学生认识几种颜色的名称,同时训练学生涂色的技能。

(4)利用彩色卡纸、即时贴、手工卡片,通过折、剪、撕等方法学习折叠、制作各种小制作,培养学生的动手能力,观察能力。

(5)通过看看、做做、画画等方法,培养幼儿的思维创新能力,激发幼儿学画的兴趣。

4、根据聋儿年龄小的生理和心理特点,课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬,帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念,激发学生的学习兴趣,更好地提高学习效率。

5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法,使学生感受直观性、生活化、立体式的教学特点,让学生在玩中学,学中玩,激发学习兴趣,提高课堂效率。

6、认真遵守学校各项教学管理制度,做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节,切实提高聋儿学前康复效果。

7、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等方面为抓手,培养学生良好的学习生活习惯和自理能力。

五、加强学习,提高自身业务能力。

本学期我担任学前康复教学工作,对于个人来说刚接触新的岗位,需要尽快学习学前康复教学新理念新理论,积极参加教研活动,不断提高自身的业务水平。

学前班教学工作计划5

一、班级现有状况分析

我班现有幼儿36名,大部分孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班生。我班在认知方面:幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。

在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。

在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的.基础。

二、常规训练与生活、学习习惯的培养

1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。

2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识。

4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁。

5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放。

6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强。

7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务。

三、安全工作

1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。

3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

四、生活护理与卫生消毒

1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒服的现象能及时告知老师。

2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被。

4、生活教师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生。

五、良好品德习惯的培养

1、培养积极主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作。

2、懂得关心他人,爱护周围环境,能够倾听和理解别人的要求。

3、讲卫生,不随地乱扔垃圾。

4、热爱劳动,自己的事情自己做。

5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯。

6、认真倾听,积极答题,热爱学习。

7、爱惜粮食不浪费、不挑食。

8、积极参加户外活动,遵守规则。

六、家长工作

1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。

2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾,一套衣物放在书包备用。

4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访,对缺勤幼儿及时电访。

5、周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。

6、做好榜样:家长的处事态度、言行举止,要成为幼儿的表率,让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。

7、尊重儿童:家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境,使他们身心健康成长。

8、养成好习惯:对幼儿的要求应适度,持之以恒,使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合教师的各项工作。

学前班教学工作计划6

新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

⒋愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的.人,学习求助和感谢。

⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

⒊喜欢操作、摆弄。

⒋亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

⒊培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

⒌注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

以上是我本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步。

学前班教学工作计划7

一、学情分析

通过幼儿园的教与学,学生已经初步掌握认识了1~6。另外,学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力,在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新求奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标

1.教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。

2.正确的方法书写1~10的数字

3.教幼儿学习1~10以内的加减,正确迅速地掌握1~10以内的数的加减运算及组成。

4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近

5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。

三、教学计划

9月份:

第一周:学习分类区别上下、远近区别前后、左右

第二周:认识1和许多比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细第三周:复习上下、远近、前后、左右复习大小、长短、高矮

复习轻重、厚薄、粗细

第四周:认识2和31~3的正确书写

10月份:

第一周:认识4和5认识4和5书写4和5

第二周:认识正方形和长方形复习正方形和长方形认识三角形和梯形第三周:复习三角形和梯形图形游戏认识圆形和椭圆形11月份:

第一周:填图形图形变换

第二周:认识6认识7和8复习8以内的数第三周:认识9和10认识1~10的数字1~50的数数第四周:学习1~10的倒数各种各样的数字数字的用处12月份:

第一周:复习1~10的正确书写2的组成和加减3的组成和加减第二周:认识序数4的组成和加减复习4以内各数的组成第三周:复习4以内的加减

第四周:复习自编减法应用题学习1~10的数数、倒数复习自编加法应用题

学前班教学工作计划8

一、学生情况分析:

孩子在控制自己行为的能力方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。

二、教学目标:

①、掌握音乐基础知识(节奏,歌词的认读)。

②、使学生体验学习音乐的快乐,培养学生学习音乐的兴趣。

③、发展学生的情感、美感、和基本音乐能力。

④、在学习歌曲过程中,理解歌曲中所表达的内容。

三、重点与难点:

①、在歌唱中,把握节奏,音准。并用自然,童真的声音进行演唱。

②、音乐活动中让学生主动参与、探索、表演、动手实践、使他们有机会创编。

四、教学措施:

依据学生年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩,以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。

学前班教学工作计划9

时光荏苒,转眼间时间来到了20xx,对于新学期总有这样那样的想法,如果不是学校要求写工作计划,我想这些想法总是在脑海中浮着,没有归宿,下面我就把我在20xx年的工作,做如下的安排。

一、德育工作

这学期是学前班的第二学期,但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门,我想我的德育工作应该从以下几个方面着手:

1、培养孩子准确表达自己想法的能力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢,我想让孩子准确的表达自己的想法应该是工作的首要。

2、培养孩子勤俭节约的意识。是的,现在我们的条件都好了,真应了那句话:在苦不能苦孩子,所以孩子们的学习用品,本子,笔,橡皮,成了最不值得珍惜的东西了,铅笔、橡皮丢了,都不知道找,回家直接要新的。本子想撕就撕……所以,我想培养孩子勤俭节约的意识已经是刻不容缓的工作了。

二、班级管理

从开学到现在,班级管理上确实出现了很多漏洞,也发生了一些小问题,所以我想,这学期的班级管理工作应该从以下几个方面着手。

1、游戏管理

前段时间由于操场上的雪没有化全,所以学生都在活动室玩,那么就发生,活地场地太小,学生你碰我,我推你的现象,从第四周开始,把学生分成10个组,每个组5个人,让他们到操场上去活动,期间说清注意事项,还要教给孩子一些比较传统的游戏活动,例如丢沙包,踢健子……让孩子们重拾经典游戏。

2、班级管理

现在天还是有些冷,所以没有要求学生到班级太早,那么,早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干,虽然没上早自习,但也应该让孩子们干点什么,所以想这个学期的早自习让先自己看看书,逐渐的培养出一两个读书小博士,并在班级里交流自己的读书经验,成为班级内的学习榜样。

3、学习管理

哪个班都会有几个学困生,本学期的学困生打算用二帮一,结队子的方式,让学困生,尽快的成长起来。

三、教学工作

本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2,蒙氏数学我是第一次接触,里面的很多教学游戏,我理解的还不是很透彻,所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频,加强自己的业务能力。语文在教好拼音2的同时,还想让学生认识一些简单的汉字。

四、安全工作

1、活动安全

通过几节安全课,给学生讲清,和他们相关的安全注意事项。并把学生分成组,每组安排组长,专门监督这件事。

2、饮食安全

班级里不允许学生带钱,自己带的零食不允许带小食品,只通吃面包,饼干,肠,牛奶这类管饿的东西,其它三无产品,及小零食不允许进班级

3、上下学安全

与家长协商,来接孩子的必须是家长,其它人来接要提前和老师打好招呼,由家长全全负责上下学的安全。

本学期的工作安排就是这样的,如果有不足之处,请领导指出,并帮助我改正。

学前班教学工作计划10

转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、班级现有状况分析:

我班现有幼儿13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面:幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱,发音不正确,另外我班还有部分新生没有英语基础,必须从头学起。

在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。

在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。

二、工作目标:

根据本班实际情况,我班制定出以下教育目标:

1.促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯;

2.形成良好的认知结构,发展认知能力;

3.促进幼儿语言表达能力的发展;

4.培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。

5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。

三、详细措施:

1.做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐;

2.充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;

3.积极组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。

4.通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;

5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质;

6.杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。

四、家长工作:

通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况,将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长,对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访,了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行治理。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。

学前班教学工作计划11

一、班级情况分析

本班现有学生54名,男生31人,女生23人。是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级,所以,孩子们的综合素质也比较参差不齐,学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

二、教材分析

这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《按群计数》、《比较多少,一样多》、《10以内的认识和加减法》、《比较大小、长短、高矮》、《认识几何图形》、《10以内的相邻数》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。

三、教学目标

1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。

2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数,并掌握10以内数的加减和分成。

3、指导幼儿认识生活中的加减法。学会比较大小,长短,高矮。

4、让幼儿初步了解、认识几何图形,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。

5、帮助幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。

6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。

四、教学措施

1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容,创造性地使用教材。

2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。

3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。

4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力,引导幼儿多思考多动脑多操作。

学前班教学工作计划12

我和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。

本学期本班幼儿30名,男生15名,女生15名。经过上学期的学习,幼儿总的来看,在学习习惯方面有了较大的进步。

本学期我但任学前班的语文教学工作,我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,在教学中严格遵循幼儿的认知规律、年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:

一、拼音教学计划

学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

二、写字教学计划

写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂中,规范的板书,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品。

三、每月具体工作重点安排如下:

二、三月:搞好班级卫生,迎接幼儿回校;做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作;庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月、五月:开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣;准备六一活动。

六月:开展“我要上小学了”主题活动;开展主题教育活动。

学前班教学工作计划13

一、指导思想:

本学期,以素质教育的思想和理论导向,更新教育观念,面向全体幼儿,面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针,加强学前班教育教学工作,加强师德教育,为人师表,关心学生善待家长端正教育思想,转变观念,加强学前班教育研究,加强过程管理意识和质量意识,推进学前班教育改革,提高学前班教育质量。

二、工作目标:

1、以素质教育的思想和理论导向,更新教育观念,面向全体幼儿,面向全体幼儿的每一个方面。

2、继续加强学前班教研活动的管理,积极进行幼儿素质教育的探索和研究,为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的

3、培养幼儿综合能力,学会认知,学会做人,学会共处准备。

三、主要工作

(一)、学习工作

1、认真学习新的教育教学理论,端正教育思想,更新教育观念。

2、各校坚持单周一政治学习,双周一教研活动制度。

(二)、管理工作

1、抓好各项制度管理,各项工作抓落实,抓实施,抓检查。

2、发挥组长作用,严格落实学前班各项规章制度。

3、加强教育过程管理,鼓励教师针对班级活动中遇到的问题,寻求适当的解决问题的方法和措施。

4、坚持学前班教研活动,了解教师教育教学情况,了解各班幼儿情况,商量制定改正措施。

5、学前班工作纳入学校工作计划中,对于学前班出现的各种情况和问题,通过行政会讨论解决。

(三)、工作措施:

1、支持和鼓励教师努力学习业务知识,积极参加各种培训和竞赛。

2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动,注重幼儿个性发展。

3、加强早操课间操活动管理,合理编排早操结构,提高活动质量,坚持每日三十分钟早操活动。

4、开展说普通话活动,引导幼儿在校、在家都说普通话。

5、改变旧的传统教法,努力学习教育新理念,以新的教育方法搞好教育教学工作。

6、稳定学生思想情绪,加强常规教育,加强爱校,讲文明守纪律教育。

7、加强环境卫生、个人卫生教育,每天坚持晨检,防止危险品带进学校,放学时小结卫生情况,让学生漂漂亮亮上学,干干净净回家。

8、坚持不懈地进行安全教育,让学生高高兴兴上学,平平安安回家。

9、认真学习教育理念,深钻教材,认真备课,备好精品课,充分利用电化教学,让学生乐中求学,吸收知识营养。

10、积极参加教研活动,互相学习,取长补短。

11、积极完成学校布置的各项任务,积极参加学校布置的各项活动。

12、充分利用课内时间抓紧教学,注意教学密度,语言教学注意多读,发音准确,能说完整的句子,复述浅显易懂的故事。

13、数学教学能举一反三,多用启发式教学。多练,灵活地掌握计算方法。

14、进行革命传统教育,深切悼念革命先烈,化悲痛为力量,教育学生珍惜今天的幸福生活,努力学习,本期游烈士塔一次。

15、开展“我能行”活动,通过穿衣、系鞋带比赛,培养学生独立生活能力。

16、加强体育锻炼,教育学生锻炼身体,保卫祖国,

四、主要活动安排:

九月:

1、开学常规教育、常规检查。

2、教室环境布置。

3、早操活动编排。

4、检查学前班安全设施。

5、学前班家长会。

十月:

1、早操活动比赛。

2、环境创设评比。

3、幼儿体检。

4、组织幼儿秋季趣味运动会。

十一月:

1、各班幼儿普通话抽查评比。

2、小能从比赛,备课教案展评。

3、《争当环保小卫士》,准备元旦游园活动。

4、组织幼儿绘画大赛。

十二月:

1、迎新年家园同乐联欢会。

2、学期末教学考核,组织教师分析总结幼儿试卷。

3、各项活动及工作总结。

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